整理版六年级数学下册《统计与可能性》PPT课件（苏教版）.pptVIP

统计与可能性;教学目标;什么是统计？; 把一块棱长是10厘米的正方体铁块铸成一个底面直径是20厘米的圆锥形铁块。这个圆锥铁块的高约是多少？（得数保留整厘米数.); 运用学过的知识，设计测量西红柿体积的实验方案。;长 ; 1、六（3）班同学要做一套校服，请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。 2、要调查我们班级学生家庭拥有家用电器的数量。请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。;如何去收集数据。;如何去记录数据。;如何去整理数据。; 1、六（3）班同学要做一套校服，请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。 2、要调查我们班级学生家庭拥有家用电器的数量。请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。;我们学过哪些统计图。;恕溃萎蝉兹蛛析网黔狭跺聪滓陋迈毗汐宙江乱褒各考忿逐像蔚近遇辈他联六年级数学下册《统计与可能性》PPT课件(苏教版)六年级数学下册《统计与可能性》PPT课件(苏教版);我们学过哪些统计量。;选择填空。;1.平均数的计算要用到所有的数据,它能够充分利用数据提供的信息,在现实生活中较为常用。但它受极端值的影响较大。