2017年中小学音乐优质课展评暨音乐教师培训会讲话稿与2017年中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总结合集.docVIP

2017年中小学音乐优质课展评暨音乐教师培训会讲话稿与2017年中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总结合集 2017年中小学音乐优质课展评暨音乐教师培训会讲话稿 20**年中小学音乐优质课展评暨音乐教师培训会讲话稿 尊敬的各位老师，各位领导，各位评委：大家下午好。观音故里，涪江之滨。名师云集，光耀xx。今天是公元20**年5月18日，在这样一个美好的日子里，我们相聚xx卓同国际学校，并迎来了奋战在音乐教育第一线的全市三县两区的优秀同仁。在此，我谨代表卓同教育集团旗下安居育才中学，卓同国际学校万名师生员工，对你们的到来，表示热烈的欢迎。中华五千年，人口十三亿。茫茫人海中，我们能因音乐而相逢，是一种缘分，也是一种情谊。马克思曾说，音乐是人类的第二语言。今天我要说，音乐教师，就是人间传递爱的音符的天使。每个人的一生，都在音乐的陪伴中走过：他曾从在妈妈怀里聆听童谣他曾在幼儿园里咿呀学唱他曾带着红领巾，唱出小小接班人的稚嫩童音也曾在团旗下，唱着五月的花海设想，假如没有音乐，这个世界将会是怎样的一片荒漠。再想，假如没有音乐老师，我们的生活又将如何度过。生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。 今天，是我们音乐人的省会，是我们自己的节日。 总有一种信念，让我们挑战极限； 总有一种信仰，让我们斗志昂扬； 总有一种信心，让我们精益求精； 总有一种信任，让我们携手共进。因为，我们都是音乐人。最后，祝各位老师放声歌唱、开心生活，身体健康。预祝大会圆满成功。谢谢。 2017年中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总结 20**年中小学（幼儿园）中级、高级职称申报工作总结根据XX县教育局人事股20**年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会的安排精神，结合我镇中小学（幼儿园）暑假工作实际，8月3日在教管中心召开全镇20**年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作启动会，并按有关本次职称申报工作精神和程序组织开展工作，至8月20日，申报工作全面结束。为了总结经验，发扬优点，改正不足，为今后职称申报工作开展得更好，现将工作开展情况总结如下： 一、成立领导小组，指导工作开展： 成立中坪镇20**年教育系统中级、高级职称申报推评工作领导小组： 1.工作小组 组长：尹XX（主任） 副组长：王XX（副主任） 成员：伍XX（政工员）、赵XX（教研员） 小组下设办公室在教管中心，由伍邦林老师具体负责日常工作，电话：478CCCC（办）、1398VVVVXX（手机） 2.监督小组： 组长：杨XX（副主任、工会主席） 成员：刘XX（教管党支书）、周XX（坪中党支委） 3.服务小组： 组长：谢XX（办事员）成员：各校教导主任或教务员等。 二、制定准入制度，让业绩突出教师及时申报 （一）准入制度（教学质量为主）：达到下列三个条件之一： 1.任现职以来，申报学科教学质量曾获过1次以上镇级统考名次奖； 2.任现职以来，获过3次以上镇级及以上教育部门组织的征文、绘画、书法、体育比赛等个人奖（当年统考成绩不挂末）； 3.申报当年已经获25年或30年教龄荣誉证书（当年统考成绩不挂末）。 （二）、基层副高，总量控制、突出业绩基层副高申报按县人社局专业技术人员核发申报数申报，额满“空一补一”；业绩不少于“一质量奖一优秀称号一公开论文”。 三、广泛宣传，让各校教师知晓在20**年7月20日全镇中小学（幼儿园）校长总结会上，专项安排20**年中小学（幼儿园）教师中级、高级职称申报工作的有关精神和具体时间安排，同时将有关精神发布在中坪镇教育管理中心网站平台上和中坪镇教管中心QQ政工群里，让广大教师及时了解信息，知晓精神，传播精神。 四、组织有序开展工作从8月7日开始，至8月15日，组织李永鸿、吴明强、王安林等教师帮助指导和调整、复印表册，不分周六、周日照常上班。特别是今年普通话暂时不作要求和工作年满4年（本科）、6年（专科）、9年（中专）都可以申报（业绩符合要求）以来，准备申报和咨询教师教往年增加10多名，工作量大，工作时间长，为本次申报增加了不少困难。但工作组克服困难，做好解释和劝导工作，使得本次申报工作按质量、按要求及时完成，于8月19日交完资料和费用。 五、收获与困难解决（一）各校及时宣传政策和文件精神，使教师能按时完成申报工作。 （二）教管中心人手不足，李永鸿、五明强、王安林3人及时伸出援助之手，无报酬，帮助1个星期，教管中心和申报教师深表感谢；申报人员1人1顿饭，解决工作人员的伙食问题。 （三）得到学校和教师的支持，对个别成绩和申报不对应想参加申报的教师做好解释工作以及对无空岗学校教师暂时不申报工作，使得本次申报工作的工作量控制在规定时间内完成。 （四）对学校负责人和中层人员及时调整准入微调，使得学校校长和中层人员有业绩参考。 （五）有的校长注重关心老教师，帮助解决