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- 2018-05-24 发布于云南
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分数的产生和分数的意义 分数的意义和性质 (一)唤起学生原认知 2. 提问:关于分数你还知道哪些知识? ②分数各部分名称。 ④分数的产生。 ①分数的读法。 ③分数的含义。 一、借助平均分单个物体唤起学生 原认知再次体会分数的产生 1. 教师板书“ ”。 4 1 PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT素材下载:/sucai/ PPT背景图片:/beijing/ PPT图表下载:/tubiao/ 优秀PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ Word教程: /word/ Excel教程:/excel/ 资料下载:/ziliao/ PPT课件下载:/kejian/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ 1. 你认为分数是怎么产生的呢? (二)分数的产生 2. 小结:在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整 数的结果,这时常用分数来表示。 一、借助平均分单个物体唤起学生 原认知再次体会分数的产生 (一)在简单情境中理解分数的意义 二、在自主探究中体
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