苏教版五年下《已知圆的周长求它的直径或半径》课件.pptVIP

教学目标 1.理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能解决简单的实际问题。 2.通过操作、计算，发现规律，培养抽象、概括的能力和探索意识。 口答下面各题： 1.3.14×1 2.3.14×2 3.3.14×3 4.3.14×4 5.3.14×5 6.3.14×6 7.3.14×7 8.3.14×8 9.3.14×9 10.3.14×10 已知圆的周长求它的直径或半径 例2： 一个圆形花坛，周长是米？25.12米。它的直径是多少米？ 练 习： 1.根据下面的条件求各圆的直径 （1）C=6.28厘米 （2）C=47.1米 练 习： 2.一张圆形碟片，周长是37.68厘米。它的半径是多少厘米？ 练 习： 3.求下面各圆的直径 （1）C=12.56米 （2）C=50.24厘米 （3）r=1.4分米 练 习： 4.求下面各圆的直径 （1）C=12.56米 （2）C=50.24厘米 （3）r=1.4分米 练 习： 5.求下面各圆的半径 （1）C=28.26米 （2）C=314厘米 （3）d=1.2分米 练 习： 6.火车站广场一个圆形花圃的周长是37.68米，它的直径是多少米？ 练 习： 7.用一根长6.28分米的铁丝