2013年江苏高考考试说明.docVIP

江苏2013年高考考试说明发布 师详解各学科新变化 江苏省考试院公布2013年江苏高考9门学科考试说明。按照说明要求，明年江苏高考出题将更加突出贴近生活、富有时代气息的特点，同时着力于培养考生的探究能力。记者约请金陵中学、南京一中、南京五中9位名师详细解读2013年江苏高考各门学科新变化，为考生复习提出实用建议。 语文：“古代诗文默写篇目”微调 点评名师：金陵中学特级教师 陈柏华 新的《考试说明（语文）》与前一年对比，只有个别地方的措辞和表述方式略有更动，比如：“古代诗文阅读”部分里“鉴赏评价”的（1）去年表述为“把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。”今年则表述为“注意传统文化底蕴和表现方法，从发展的角度，全面理解，深刻领悟”。“现代文阅读”部分“鉴赏评价”里的（1）去年表述为“丰富含义重在思想性，语言表达重在艺术表现力。”今年则表述为“语言表达艺术重在表现力。”“现代文阅读”部分“探究”里的（1）去年表述为“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的民族心理和人文精神。”今年则表现为“从不同的角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神。”另外，在“古代诗文默写篇目”（初中部分）作了一些调整，除此而外，其他几乎没有什么变化。这表明高考全国统考江苏自主命题（语文）不论是在“命题指导思想”“考试能力要求”上，还是在“考试内容及要求”“考试形式及试卷结构”上，都已经成熟并渐趋稳定。 复习建议：1、全面复习。2、突出重点。3、文本为本。4、归类突破。对文本进行归类，对学习中存在的问题进行归类，对作文训练也根据题型作出必要的归类，归类之后易于产生规模效应，方便进行自主整合，避免零碎无章。5、合并考点。 数学：加试题计算要求及难度提高 点评名师：金陵中学高三数学组长、南京市数学学科带头人 季斌 新的《考试说明（数学）》与2012年比较几无变化。命题指导思想仍然坚持：1、突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查；2、重视数学基本能力和综合能力的考查；3、注重应用意识和创新意识的考查等。 数学考试形式及试卷结构与去年相同。在考试内容栏，删去“变量的相关性”和“空间直角坐标系”两个考点，前者计算繁杂，江苏从来没有考过，后者对理科生来说可以在加试内容中考查，对文科生而言学习这个内容毫无意义。在典型题示例中，必做题部分立体几何题将去年提供的2010年江苏考题（证两线垂直和求点到平面的距离）换成了2012年江苏考题（面面垂直的证明和线面平行的证明），这意味着在必做题部分求点到平面的距离不作要求；附加题部分，将去年提供的2010年江苏考题（椭圆的参数方程的简单运用）换成了2012年江苏考题（求圆的极坐标方程），这意味着加试的“四选二”的考题难度更趋一致；将去年提供的2008年江苏考题（空间的线线角有关的计算）换成了2011年江苏考题（空间二面角有关的计算），其计算要求及难度明显提高。 复习建议：1、重视基础知识、基本技能和基本思想方法的系统复习；2、努力提高运算求解能力；3、强化“审清问题”和“探求思路”的训练。 英语：看图作文“图”不局限类型 点评名师：金陵中学高级教师 朱大龙 1、保持相对稳定。《2013年江苏高考考试说明》在2012年的基础上，进行了适当修订，替换了部分典型题示例，并根据国际权威词频表对词汇进行了增删与校订。考试形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、时间分布等方面没有变化。2、增加了少量补充说明。考试内容及要求方面基本保持与2012年相同，尤其在语言知识、语言运用的听力和阅读方面没有变化，但在书面表达方面，增加了如下说明：看图作文的“图”不局限于某一类型的图，如漫画、广告画，也包括其他图画、照片等情景材料。考生们可根据情景图示的寓意、内容或情节线索，传递信息和表达自己的思想。作文应覆盖提示的要点，但避免仅根据提示文字做简单翻译。3、在任务型阅读中提供了两类常见的题型：树状型和表格型。书面表达中提供了1-5档参考范文，尤其是第五档还提供了AB两种不同风格的范文，建议广大考生好好研究，细细品味。如：第五档B篇范文，作者完全完成了试题规定的任务。作者在覆盖所有内容要点的基础上，尝试使用较为复杂的句法结构和词汇时出现了个别语法结构和词汇不当的问题，但不影响意义的表达；在语句和文本中有效地使用了多种衔接手段，全文语言流畅、内容连贯、结构紧凑、完全达到了预期的写作目的。 复习建议：1、对《2013年江苏省高考说明》中的词汇进行梳理。2、以阅读为中心。3、注意对《2013年江苏省高考说明》中提到的例题加以学习和研究，特别是图画类的作文。 历史：2013年高考难度可能略增 点评名师： 南京一中 郭东辉 2013年江苏高考历史考试说明与2012年相比，保持了基本稳定，命题指导