【教学课件设计】可持续发展基本内涵.pptVIP

第二节 可持续发展的基本内涵 第二单元 走可持续发展之路 学习目标 1.结合图表理解掌握可持续发展的基本内涵，学会分析三个子系统之间的关系； 2.结合实例理解掌握实现可持续发展的基本原则，学会分析实现可持续发展的各种措施。 2002年全球可持续发展首脑会议 可持续发展——从概念到行动 中国在行动： 1992年联合国“环境与发展大会后”，中国政府以认真负责的态度，积极履行承诺，在实施《21世纪议程》方面，采取了一系列重大行动，取得了初步进展。 2015年11月30日，国家主席习近平在巴黎出席气候变化巴黎大会开幕式并发表题为《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话。 一、理解可持续发展 可持续发展的三大子系统 * * 学科： 地 理 年级： 高 一 版本：山东教育出版社 第三册 工作单位：东平高级中学 主讲教师： 1972年 瑞典斯德哥尔摩 人类环境会议： 明确提出社会发展与环境，生态的协调问题。 1992年 巴西里约热内卢 世界环境与发展大会： 通过《21世纪议程》，第一次把可持续发展由理论和概念推向行动。 2002年 南非约翰内斯堡 全球可持续发展首脑会议：审议了《里约宣言》、《21世纪议程》等的执行情况，提出今后的行动战略和措施。 可持续发展——从概念到行动 1980年：提出可持续发展的概念， 1987年：提出可持续发展的定义。 1.实现可持续发展，是每个公民的义务和责任。下列行为中，符合可持续发展思想的是（ ） A．朋友之间互寄贺年卡片 B．使用塑料袋购物 C．出行时，尽量骑自行车或坐公交车 D．提倡使用“一次性筷子” 课堂练习 C C 2．“地球一小时”活动主要针对的问题是( ) A.酸雨蔓延 B.水污染严重 C.全球气候变暖 D.生物多样性减少 1.概念： 2.组成与内涵： 三大子系统 既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害发展。 生态系统 （含资源） 经济系统 社会系统 （含人口、科技） 环境资源 环境资源 生产废弃物 生产废弃物 物质产品、资金等 劳动力、科技等 人的 管理调控 内涵： 可持续发展强调经济增长的必要性，必须通过经济增长增强国家实力和社会财富。但可持续发展不仅要重视数量增长，更追求质量的改善、效益的提高。要求改变传统生产方式，倡导清洁生产和适度消费，减少对环境的压力。 经济的可持续发展 地位：经济的可持续发展是条件 内涵： 世界各国的发展目标可以不同，但发展的目的都是改善人类生活质量，提高人类健康水平，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。 社会的可持续发展 地位：社会的可持续发展是目的 内涵： 在发展经济的同时必须保护好生态环境，特别是保证以持续的方式使用自然资源。因为自然资源的高效与永续利用是可持续的基础。 生态的可持续发展 地位：生态的可持续发展是基础 课堂练习 中共十八大报告论述了“生态文明”，并提出“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。据此完成下列问题。 3．“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”的基础是( ) A．经济可持续发展 B．社会可持续发展 C．生态可持续发展 D．文化可持续发展 4．下列人类活动中，符合“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”理念的是( ) A．退耕还林还牧，合理利用土地资源 B．扩大地下水开采，满足城市发展需求 C．围湖造田，扩大农作物种植面积 D．全面关停重化工业，大力治理环境污染 C A 二、可持续发展的基本原则 1、公平性原则 代际公平——与子孙后代共享资源与环境 代内公平 人与人 国家与国家 人与其他物种 可持续发展的关键问题是资源分配在时间和空间上都应体现公平。 2、持续性原则 （1） 主要制约因素： （2）核心： （3）实现可持续发展的首要条件： （4）目标： 二、可持续发展的基本原则 资源与环境 人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性。 不可再生资源的合理利用与可再生资源的永续利用。 实现经济效益、社会效益和生态效益的相互协调。 3、共同性原则——从全球利益出发 要实现可持续发展，全球必须采取共同的行动，建立起良好的国际秩序和合作关系。在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。 二、可持续发展的基本原则 许多环境问题的解决，不是单靠某一个国家就能得到很好解决的，而是需要国际合作，共同努力才有可能获得解决。如：全球气候变暖、酸雨蔓延、臭氧层空洞等。 4、阶段性原则