第六课---从众和自主导学案.docVIP

第六课 从众与自主 第1课时 剖析从众 学习目标： 1．把握从众的含义并认识导致从众的因素 2．运用从众和从众行为的利弊理解生活中的一些现象 3．把握从众心理，学会独立思考，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 学习重点： 正确认识从众心理，发挥从众的积极作用，克服盲目从众的心理，培养独立自主的精神；。 【课前尝试】 (一)课前准备 讲一个在自己的成长过程中见到的或亲历的从众事例。 （二）知识预习 1．大家怎么认为，自己就 ；大家怎么做，自己就 。心理学把这种现象称为“从众”。 2．从众现象主要表现为 和 。 3．在 、 、 和 等方面，从众现象随处可见。 4．从众具有两重性，既有 ，也有 。 5．盲目从众有哪些消极影响？ 【课堂探究】 1．实话实说星期天，几个同学约你去网吧，这时你会????????????????? ?。 ⑵在班级工作中，有时班干部的意见明明有问题，但很多人赞成。这时你会????????????大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不同，但是正确的，这时你会???????? ???课堂上老师的解题方法出现了错误，同学们都没有提出不同意见，这时你会?????????明说：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红说：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。”你认为他们的观点对吗？为什么？请同学们看P56“毛虫实验”，列举自己和同学的各种盲目从众现象，并分析其消极影响。心理学上所讲的“从众现象”是指 ①大家怎么认为，自己就怎么认为?大家怎么做，自己就跟着怎么做?对大众的崇拜 A．?? B．?? C．?? D． 2．从众现象主要表现为心理从众和行为从众。下列属于从众现象的是 ①人云亦云 随波逐流 标新立异 墙头草，随风倒? 坚持己见 A．?? B．? C． 　 D． 3．从众现象主要表现为 A．思维从众和行为从众??? B．心理从众和行为从众 C．思维从众和心理从众??? D．心理从众和生理从众 少年违法犯罪的原因是多方面的，但不少青少年的违法犯罪是 A．从性格过于老实而被坏人拉下水开始的?B．从缺乏朋友而产生孤独开始的 C．从打架、偷盗、吸毒等行为开始的?? D．从盲目从众开始的 ．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 一个老者和孙子去集市卖驴。路上，开始时孙子骑驴，爷爷在地上走，有人指责孙子不孝；爷孙二人立刻调换了位置，结果又有人指责老头虐待子；于是二人都骑上了驴，一位老太太看到后又为驴鸣不平，说他们不顾驴的死活；最后爷孙二人都下了驴，徒步跟驴走，不久又听到有人讥笑:看！一定是两个傻瓜，不然为什么放着现成的驴不骑呢？ 爷爷听罢，叹口气说:“还有一种选择就是咱俩抬着驴走了。 回答问题： 1这是一种什么行为？2.这种行为对我们有哪些危害？3.这个故事对于我们今后学习有什么启示？养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 2. 体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 4. 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。 （二）知识预习 1．　　 　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　是盲目从众的主要原因之一。 2．　　 　　　　　　　　 　　　　　是从众的另一个主要原因。 3．　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，是青少年从众的又一重要原因。 ４．全面地发展自我，特别是 　　 做出合理的、 　　　　　　　　， 是青少年避免盲目从众的重要途径。 ５．增强抵挡 　 、学会 　　　 ，是青少年避免从众的重要措施。 ６．在集体中生活，要力求做到 　 、 　 、