西师大版数学六年级下册《比例》许.pptVIP

理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称；能用比例的意义或性质判断两个比能不能组成比例。 培养同学们进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力以及自主参与的意识、主动探究的精神。 6∶10和9∶15? 比是表示两个数相除,只有两个项。比例表示两个比相等的式子,有四个项。 例2:把下面四个比例两个内项和两个外项相乘,你发现了什么? * = 3 6 5 = 6 5 = =3 =2 1 4 = 1 3 = 4.5:2.7 复习 (1)一辆汽车4时行160km,路程和时间的比是多少?这个比的比值表示什么? (2)求下面各比的比值,你发现了什么? 12:16 34:18 10:6 4.5:2.7=10:6 写出竹杆长和影子长的比,求出比值。 观察上面两个比,你发现了什么？ 3 2 2:3 = 3 2 6:9 = 表示两个比相等的式子叫做比例 2 ︰ 3 = 6 ︰ 9 3 ︰ 2 = 9 ︰ 6 内项 外项 9 6 3 2 = 也可以写成 在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 2 在6：5=30：25这个比例中，外项是（ ）和（ ），内项是（ ）和（ ）。根据比例的基本性质可以写成（ ）×（ ）=（