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护理临床实习报告(范文)与护理临床实习报告合集.docVIP

护理临床实习报告(范文)与护理临床实习报告合集.doc

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护理临床实习报告(范文)与护理临床实习报告合集 护理临床实习报告 护理临床实习报告 专业:护理实习医院:天津医科大学总医院班级:08组合班 姓名:刘佳学号:20*绩: 护理临床实习报告 一例左上肺叶切除患者的护理 (一)护理评估 1、患者的一般情况: 姓名:李世樑民族:汉 性别:男婚姻:已婚 年龄73文化程度:大学毕业 职业:教师入院时间:20**年10月21日 2、健康史:30年前曾患胸膜炎 6年前患脑干梗塞否认高血压 冠心病 糖尿病 肝炎结核感染病史否认手术外伤史 输血史 家族遗传病史过敏史:对磺胺药物过敏。 3、身体状况:患者入院前15天查体时发现左上肺肿物,患者自述无明显胸闷憋气胸痛等症状,咳嗽咳痰较前无明显变化为白色黏痰, 无痰中带血,遂就诊于我院门诊,行胸CT平扫视左上肺肿物为进一步治疗9/6收入我院实验室检查及其他检查: 术前检查:8/6胸CT示:左上肺叶肿物、左肺门增大 9/6X光示 左中上肺肿物 、双肺纹理增多 10/6SPECT未见典型骨转移 11/6颅脑MRI未见确切转移灶 12/6腹部B超\超声心动未见异常 14/6胸增强CT 左肺上叶肿物考虑恶性肿瘤性病变并纵膈内淋巴结转移 实验室检查:25/6 左上肺叶中央型鳞状细胞癌低分化侵及胸膜 支气管及淋巴结未见转移 15/7痰培养 铜绿假单胞菌(+++) 26/血常规、肝肾功回报: Hb98g/L110-160 g/LALB 32g/L35-55 g/LGa2+ 2.07mmol/L 血气分析加电解质: PH 7.44PCO2 51mmHgPCO2 77mmHg Na﹢133mmol/L K+ 4.5 mmol/LGa2+ 1.19mmol/LGlu 6.0 mmol/LBeB 9.0 mmol/LSaO2 96% (二)护理诊断 术前: 1.焦虑:评估焦虑程度,告知患者疾病的发病机制,消除其紧张情绪,并转移注意力尽量做好患者和家属的思想工作,保证治疗与护理工作顺利进行。向患者解释开胸置管的必要性和重要性,同时针对患者不同的心态,做好详细的术前健康教育;介绍同种疾病康复者与患者直接交谈,使患者有个良好的心态接受手术;讲解戒烟、咳嗽、预防肺部感染的重要性,以取得患者的主动配合。 2.呼吸功能受阻:遵医嘱使用雾化吸入沐舒坦化痰,特子社复抗炎治疗。术前指导患者进行有效呼吸功能的锻炼,是防止肺部感染,促进肺复张的重要措施之一。方法如下:指导患者进行缓慢吸气直到扩张,然后缓慢呼气,重复10次/min左右,3~5次/d,每次以患者能耐受为宜。 术后: 1.有感染的危险:已遵医嘱给予伊曲康唑抗真菌。 2.咳痰费力:遵医嘱雾化吸入,沐舒坦化痰。 3.防止并发症产生:嘱患者保持呼吸道通畅,即使清除呼吸道分泌物,协助患者翻身拍背,鼓励其有效咳嗽,[课~件 ]密切观察体温及血常规的变化。 4.胸腔闭式引流的护理:A.严格无菌操作下,预防感染,保持系统密闭性,防止气体进入胸腔。B.保持引流通畅,患者采取半坐卧位,避免引流管受压,扭曲,滑脱,堵塞,密切观察水注的波动幅度在4~6CM,并协助病人深呼吸,咳嗽适当床上运动。C.评估胸腔情况,严密观察引流液颜色,单位时间内的引流量及性质。 (三)护理目标 短期目标:满足患者的基本生理需要。 长期目标:患者恢复健康,可独立进行日常生理需要。 (四)护理措施 术前护理: 1、心理护理:做好术前宣教,多数患者得知患了肺癌后失去了生活的勇气,得知病情后产生恐惧、悲观的心理,担心手术效果,患者情绪波动大、厌世心理,此期心理护理的重点是采取防范措施,为了增强患者对护士的信任感,消除或减轻患者的焦虑和恐惧心理,我们开展了术前护理宣教,对患者的情绪和心理特点,护理人员要同情、安慰患者,耐心做好解释工作,语言要亲切,态度和蔼可亲,讲解手术方式、注意事项,术后可能出现的不适及对应方法,树立战胜疾病的信心。使患者保持良好的心理状态接受手术。 2、术前准备:协助患者及时完成术前相应检查,胸部CT、胸片、B超、心电图、肝、肾功能检查、交叉配血、药物过敏试验,抽血做血常规、血型、电解质、输血前五项等,手术前1天常规手术野备皮、术晨,更衣、禁食、禁水。 3、术前指导呼吸系统训练:向家属和患者讲解呼吸功能的重要性以及可能出现的并发症,从而取得患者的积极配合,深呼吸训练2~3次/日,10~15分钟/次,应根据患者的具体情况而定。让患者进行有效的咳嗽和咳痰,反复练习深呼吸和屏气,胸及腹部突然用力,使胸内压升高咳嗽后使气体或痰快速咳出,或练习吹气球,吹气球也是促进肺复张的一种方法。鼓励患者吹气球促使肺部膨胀,方法是先要深深地吸气,然后缩唇缓慢用力吹气,如此反复进行深呼吸锻炼,有利于将痰液排除。 患者于20**.6.21在全麻下行左侧开胸探查术 左上肺叶切

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