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2017年教师教学工作总结与2017年教师新年致辞：让自己被测量为沉积岩合集 2017年教师教学工作总结 2017年教师教学工作总结 (一) 教 学 常 规 完 成 情 况一学期以来认真钻研教材、课程标准，分析学生特点，根据实际撰写教案，认真备课。努力创造宽松和谐的课堂气氛，不断提高课堂教学实效，因材施教，注重不同层次学生的学习情况。根据学生学习情况，有针对性的布置作业，并适当讲评，对不同学生提出不同的要求，对于学困生进行思想教育、交流谈心，端正学习态度，激发学生的学习积极性。分阶段对学生进行考查，及时掌握学生学习巩固情况(二) 个 人 业 务 提 升 情 况积极参加各种继续教育培训，按时按量完成学习任务，积极参加教科研活动，不断提升个人教育教学能力。认真参加教研组听评课活动，虚心学习其他教师的教学方法与技巧。认真准备公开课，在公开课教学中，发现问题，提升自己， (三) 教 学 成 效 与 存 在 问 题1、课堂教学应以学生为主体在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。 2、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。 3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。 5、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。 备注： 1.教学常规指备教批辅考，教学内容，学科活动等； 2.个人业务指参加培训学习、教科研、听评课、公开课、参赛、论文等情况； 3.教学成效指教学亮点、创新点、学生学习成绩、指导学生获奖情况、成功经验或做法等。 2017年教师新年致辞：让自己被测量为沉积岩 20**年教师新年致辞：让自己被测量为沉积岩 还来不及盼望，时间这个坏小子就把我们拽到了20**年年底。从仲夏9月的新奇兴奋初见到汗泪笑喊浇筑的迷彩军训，从口音各异的自我介绍起步到欲罢不能的寝室卧谈和直抵内心的班级合唱，从因信息量过大而来不及翻书且又要听“塑普”讲授的第一课到前不久结束的让你不忍直视的期中考试，从第一次面试竞选时的各种自信和期待到不断被各级各类事情打乱生活节奏，从多年前对大学的美好憧憬到今天自己同现实的惨烈碰撞。管你有没有准备好，至少我还不能百分之百将你提交的一寸照和生活里的你对应的严丝合缝，第一学期就快要划上分号。辗转反侧多次，我如鲠在喉般想和你们说些什么，想来思去，还是把我若你般年少时的感悟和思考，以及一些心路历程说给你们听听，在年末岁初，我们一起聊聊。新的一年，我想我们： 1.要开始适应孤独而坚强地行走。 其实从你拿到大学录取通知书的那一刻起，很多事情便得靠自己了。即使你还未曾意识到，但学校、学院、班级、寝室、同学、大学发展这些概念都下意识在你脑海形成了个人认知（心理学应该有个专有名词，我一时想不起），只是深刻与否、合理与否的区别罢。正如你看到的，有同学在进校前已组建班级QQ群，让来自各地的你们先相互熟悉；有同学会提前到校之后帮老师学长迎接你的报到；有同学在第一次班会上就踊跃竞选负责人……而后你们一起军训、听课、自习、活动、成长，但不久你就会发现在不经意的起居出行间，虽然大家都享有共同的资源和环境，可有些人成为课程学霸、有些人成为班团干部、有些人在同学间颇有威望、有些人显得不难么合群，区别背后的因素是，每天你早起了多久、上课走神没有、空余时间是玩乐还是充电、有没有尽力真心为同学服务等之类，而这些问题的真正答案只有你自己知道。这就如在同一个函数公式里，每个人却处在不同象限的曲线点上，这是因为你选择了不同的变量和因变量。 “你没吃饭就得自己饿肚子，别人不会替你挨饿”是个话糙理不糙的句子。正如你如果挂科后同学也只能安慰，而懊恼、复习、补考这些环节都得你自己来。记得某篇鸡汤文中有这么一句话，大致意思是“每一个优秀的人，都有一段孤独而沉默的旅程”，学会享受孤独是一项难得的品质且需要在实践中不断坚持，当知晓“只有自己努力，才是真的不辜负自己”这个道理后，更需要沉下心、稳住神、学会自我