2017年毕业班中考复习研讨课活动总结与2017年毕业论文工作总结合集.docVIP

2017年毕业班中考复习研讨课活动总结与2017年毕业论文工作总结合集 2017年毕业班中考复习研讨课活动总结 2017年毕业班中考复习研讨课活动总结 根据学校工作安排，我校于2017年5月上旬开展了毕业班复习研讨课活动，活动要求毕业班教师全员参与，每人各上一节公开课。本次活动除少数教师外，其余教师均精心准备了一节公开课，我全程参与了听课。现将就次活动谈几点感受 。 本次活动得到了毕业班教师积极响应，大部分教师能精心准备教学设计，力求将自己的教学风格展示出来 ，课堂教学中，灵活地运用各种教学方法，力求复习效果最优化。主要有以下几点： 1、复习目标明确，主题鲜明。每节课都能围绕一个专题进行教学，如：数学课一元二次方程的解法极其应用、英语课初中8种时态的用法、思品课我和他人的关系……课堂始终围绕这一主题展开，无论是知识的总结，还是习题的训练都能突出重点内容。 2、复习思路清晰，层次清楚。总结（形成网络）-巩固（习题训练）-总结（提炼升华），效果较好。 3、复习方法得当，讲练结合。一般都是先引导学生总结知识，然后举例指导学生应用所复习的知识点解题，最后让学生训练，检查学生练习中出现的问题，并进行纠正。 课堂教学中也有许多值得反思的问题。 1、充分调动学生的积极性，让学生多讲多练，在学生讲练的过程中充分暴露学生的思维和存在的问题，以便有针对性地进行复习引导。为此要把握好复习进度，合理安排复习重点。要尽量减少教师讲解的时间，留足学生思考和练习的时间。 2、复习要注重知识的整理，特别是知识框架的构建过程，从一点切入，拉起一条线，形成一个面，让学生形成完备的知识体系，要让学生熟练地掌握基础知识。 3、复习课的练习切忌多、杂、广，要突出重点，例题的设计可以用问题串的形式给出，环环相扣，步步提升。重视课本示范性性例题和典型性习题解题方法的归纳和总结，要提炼学科的思想方法，注重将学科知识与实际生活联系起来，提高学生应用知识解决实际问题的能力。选题要典型，要以安徽近几年中考试题为主，充分挖掘习题的价值，并适度延伸与拓展。又要关注重视题型研究的技术和艺术，做到两个“对”——题型设计“对”位，即选题要精，练习要准，点拨要狠，纠错要细；试题讲授“对”路，即讲授节奏要当，思路要清，分析要实，效率要高。把握三个“点”——教材内外打通的“制高点”，挑战思维的“聚焦点”，变式训练的“创新点”。复习课，尤其是复习课堂应是以问题为核心、以效率为目的的复习课堂。 总之，教师必须在了解学情基础上进行教学，夯实基础、必须在教学过程中注重学生自主学习能力的培养，开放思路；必须注重课后巩固环节，反馈教学。才能实现复习效果最优化。 2017年毕业论文工作总结 20**年毕业论文工作总结 一、基本情况 本科应写论文89人，实际参与写作81人，8人未写。学位论文答辩2人，其中金融和学前各1人，答辩成绩均达到要求。参与评审的79人，所有相关资料已交绵阳电大。 专科应写论文168人，写作合格158人,1人没参加开题培训放弃本期写作资格，9人未写。 为了切实加强本期论文写作的指导工作，学校成立了以校长任组长的15秋电大论文指导工作领导小组，在自愿的前提下，选派了23位符合条件的教师担任论文指导工作。9月26日，专科、本科毕业论文分别开题，不参加开题培训的学员失去本期写作机会。10月16日，对23位指导教师进行了专门培训，不参加培训者不予分配指导任务。 取得的成绩 1.指导教师自愿申报，专项培训，较上期有显著成效。 2.总体情况较前两学期好得多。95%的指导教师督促得力，方式恰当，学员配合，能够按要求完成任务。 2.75%以上学员能够结合工作、生活实际选材。 3.专科论文优116篇，良42篇。 三、存在问题 1.极个别指导教师督促不力，要求不严，导致学员重视不够，不能按时、按要求交稿。甚至有的指导教师代替学员排版打印。 2.个别学员选题太大、太深奥，不符合自己的实际研究水平。 3.极个别学员抄袭严重，连一些网络符号都没删除。 4.摘要、关键词太随意，不能体现文章的主要内容。关键词之间用“；”隔开，有的关键词成了短语。 5.行间距、段间距、页边距不符合要求。 6.目录、承诺书、参考文献格式不符合要求。 7.文中标题序号混乱，一级标题后直接使用三级甚至四级标题序号。 四、改进措施 1.进一步加强指导教师培训，增强责任心，逗硬考核。 2.加强指导教师与学员沟通，对学员严格要求，做到认真耐心指导而不是包办代替。 1