2017年秋季少先队工作总结及2018年春季工作思路与2017年秋季少先队工作计划合集.docVIP

2017年秋季少先队工作总结及2018年春季工作思路与2017年秋季少先队工作计划合集 2017年秋季少先队工作总结及2018年春季工作思路 2017年秋季少先队工作总结及2018年春季工作思路 一、指导思想： 以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、主要工作（一）以少先队为阵地，落实常规工作 本学期，少先队工作延续上学期工作思路，以建设少先队阵地抓手，抓实抓牢学校常规工作。 1.规范三项评比，强化小小督察员队伍建设和培训，深入推进督察员工作的力度和实效，真正做到高效管理，有效提高。 2.强化国旗班。加强升旗手和鼓号队训练，以运动会开幕式表演为契机，加强鼓号队和升旗手的训练. 3.优化诚信小铺管理。以明莉、惠如两位老师牵头，培养“小小管理员”，形成自主管账、自主管货的管理链条，账目清晰，管理有序，做法规范，值得推广。 （二）以主题月为思路，落实主题教育学校将节日教育和主题月教育紧密结合、合理安排。以爱国主义和传统美德为主题，开展节日教育。九月份教师节开展“尊师感恩”活动、中秋节活动，并结合孔子诞辰纪念日，开展拜孔仪式。十月份结合国庆节进行爱国教育，结合“我们是光荣的少先队员”建队节活动，让学生不断学习少先队知识，让学生在活动中接受教育，增强爱国.爱家乡的热情。结合传统节日重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼的教育活动。十一月以消防安全日为契机，在学生中广泛传播安全知识，提高安全自救意识和能力。十二月以“一二九”为契机，开展爱国教育活动。元月以庆祝元旦为主题开展节日庆祝。除此之外，学校本学期还按照原定思路，借承办xx镇小学生田径运动会的契机，开展了十月“体育节”活动，完成xx镇体质健康检测活动。十一月“读书节”，开展学生“传承中华文化”讲故事比赛、《弟子规》班级诵读比赛、读书换卡活动等。 （三）以创义标为契机，落实文化布置 借创建福建省义务标准化学校这个契机，对学校文化布置进行全面排查，全面整治，全面升级。 1.盘点学校校园文化布置缺损、破旧的地方，并进行更新。 2.全面升级班级文化建设，增加绿化角，改变黑板报呈现形式老套、内容简单的现状，抓住南音特色及文明礼仪教育特色，进行布置。 3.加强学校文化软件方面的建设，以文明礼仪教育、生命教育、国学教育三个校本课程为阵地，以践行弟子规活动为阵地，坚持开展文明礼仪教育课程，深入开展晨诵午读暮省国学诵读活动，切实加强学校德育教育。 三、下学期工作思路 1. 继续常规化开展流动红旗评比和行为习惯之星评选活动，促进学生良好行为习惯的养成。加强国旗班队伍建设和训练。 2.结合妇女节、植树节、清明节、世界地球日、劳动节等节日，开展教育活动。 3.以庆祝“六一国际儿童节”为契机，开展“艺术月”系列体艺活动； 4.结合端学校校本课程，深入开展文明礼仪教育，举行强化巩固活动，加强实效；继续推进国学教育，涵养学生品格，努力培养有内涵、有底蕴的西边学子。 5.以少先队督查标准，严格规范学校少先队阵地和队伍建设，加强少先队辅导员培训，增强少先队凝聚力和战斗力。 6.扎实开展雏鹰争章活动和读书换卡活动，推进学生全面发展。 2017年秋季少先队工作计划 一、指导思想： 以 以人为本，以德为先 为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作重点： 1、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。 2、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好： 环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外