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2017年秋季期开学第一课讲话稿与2017年秋季期开学责任督学督导检查记录情况反馈(中小学部分)合集
2017年秋季期开学第一课讲话稿与2017年秋季期开学责任督学督导检查记录情况反馈(中小学部分)合集
2017年秋季期开学第一课讲话稿
20**年秋季期开学第一课讲话稿
各位同学、全体教职工们:过去的一学年,是XX实验小学发展史上值得记忆的一年,由于大家的共同努力,我们创造了许多奇迹般成绩:———高分通过XX市优质小学评估验收;———40位在编教师,一年中获得区级以上荣誉奖项46个,论文区级以上发表或获奖42篇,人均都超1项。何XX等五位老师获评市、区级骨干教师;暑假曹XX等六位教师集体义务献血。———在校670多位学生,一年中获得区级以上荣誉的有230多人次,超过总数的三分之一。特别表扬小男篮全区八连冠、科技组获多项全国奖、小记者发表文章许多,棵林社团为学校名利双收;———综合性课题《XX农村小学幸福童年教育的实践研究》批准成为江苏省立项课题;成绩只能说明过去,我们要在新的学年里有新的目标、新的付出、新的成就。目标是学校办学理念(齐读) 享受幸福童年,创造美好人生,为此我们希望(齐读) 打造敬业从容团结超越的幸福教师,培育自理自强绿色阳光的幸福学生。自理自强就是要同学们努力做到自己能做的事自己做,并且做好。如每天自觉睡足十小时以上:吃饭不挑食、不浪费,每顿都吃饱;不带零食进校园,不乱扔垃圾;每天大便、洗脚、洗脸、整理床铺;课上主动思考,及时完成作业;课后有一项艺体器材和同学们一起玩。绿色阳光是希望每个同学能把同学、老师当成自己的好朋友,把自己高兴的、不高兴的事立即告诉好朋友;也希望每个同学遵纪守法,珍爱生命,不做危险游戏,如在楼梯间跳跃、打闹,沿楼梯护栏滑行等,上下学注意交通安全,不随意搭乘别人的车子,不随意住在别人家里,不满十二周岁不能单独骑自行车等;更希望每个同学低碳生活,节约水电和学习用品,在学校、在家里、在社会都爱护花鸟虫草,争当绿色小卫士!各位老师、同学们,今后三年,我们的目标是打造“幸福童年教育”品牌,让我们共同努力。今天,勤学苦练,享受幸福童年,我们以XX小学为荣;明天,桃李芬芳,创造美好未来,XX小学以我们为荣!
2017年秋季期开学责任督学督导检查记录情况反馈(中小学部分)
20**年秋季期开学责任督学督导检查记录情况反馈(中小学部分)
序号责任督学重点检查内容督导评价自评存在问题及工作建议
好中差1一、高度重视开学工作开学工作谋划到位。教学用品及后勤设施设备维护等提前到位。2认真组织学习宣传有关政策文件,邀请政府分管教育的领导到校参加开学工作会议。3扎实做好新生入学工作。4校历表、教师任课安排表、课程表、作息时间表、座位表上墙,切实做好教学用书的发放工作,做到“课前到书,人手一册”。5开学典礼主题鲜明有创意;校园文化橱窗、园地安排合理、规范;能及时更新墙报内容,营造热烈温馨的开学氛围。6非义务教育学校严格按照“三局”文件规定的标准收费;课本费按照规定实行实支实收;不存在擅自增项或超标收费现象;已确认的库区移民高中生直接免收学费。义务教育学校严格执行国家义务教育阶段“两免一补”政策,不向学生收取杂费、课本费等费用(内宿生伙食费除外)。8严格执行校务、财务公开制度,定期更新公示内容。9二、校长、副校长和中层领导教学常规落实情况树立全面课程观,学校按照国家规定的课程目标基本要求,开齐课程、开足课时(含每周一节安全教育课)。10校长、副校长和中层领导认真落实任课要求。11校长、副校长和中层领导认真落实备课、听课、评课、作业批改、参加集体备课、教研活动等要求。12学校专题研究高考或中考或小学质量提高的氛围浓厚,措施到位。13三、副校长、中层领导的工作作风、分工责任落实情况服从工作安排,主动工作,尽职尽责。14熟悉业务的操作程序,较为丰富的工作经验、协调能力。15团结协作,坚持原则,积极献计献策,当好校长参谋。16率先垂范,身体力行,秉公办事,敢抓敢管,带头给老师们做出榜样。17教师在上班时间无上网玩游戏、打牌、网购等与教学无关的现象出现。18四、落实教学常规工作及中考、高考备考工作情况教学计划、课前准备、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导等教学环节有明确的要求和制度,有落实的具体措施和检查记录。19教学工作做到七认真:认真备课;认真上课;认真布置作业与批改;认真辅导;认真组织考试与考查;认真组织听课与评课;认真做好各次测试后的质量分析和补差补缺工作。20有计划开展各种教学研究活动,如:课题研究、集体备课、研究课、公开课等。21复习蓝本、自编资料等各阶段备考资料准备充分。22有培尖对象、培尖措施及补差情况记载。23教师外出学习取经、培训踊跃,学习培训回来后能组织学科内交流、汇报(文字材料)。24五、学校安全教育管理工作情况落实“一岗双责”、“党政同责”责任制度,层层签订安全定目标管理责任书,层层分解目标责任25加
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