2017年第一学期个人工作计划与2017年第一学期低语组教研工作总结合集.docVIP

2017年第一学期个人工作计划与2017年第一学期低语组教研工作总结合集 2017年第一学期个人工作计划 20**年第一学期个人工作计划 又是一年花红柳绿，带着欣喜我们又迎来了充满希望和挑战的新学年。这一学期又可谓是重中之重，因为它不仅是学生的转折点更是冲刺点。为了使本学期的工作能顺利进行，根据本校工作实际，特制定如下个人工作计划。 （一）教学工作计划 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。 教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。 学生状况分析：我所担任的六年级的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。 教材分析：针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。 教学措施： 1.始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4．授课过程中，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 6．认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。 7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。 新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。 教学进度 第1、2周***xx第一单元 第3、4周***xx-第二单元 第5、6周***xx-第三单元 第7、8周***xx-第四单元 第9周***xx期中复习、考试 第10、11周***xx第五单元 第12、13周***xx第六单元 第14、15周***xx-第七单元 第16、17周***xx-第八单元 第18、19周***xx期末复习8 2017年第一学期低语组教研工作总结 2017年第一学期低语组教研工作总结 我们低语组在校行政领导的正确领导下，在全体组员的共同努力下，立足岗位，团结协作，有序有效地开展了每一次的教研活动，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 教研活动，扎实开展 教师层面 一、课题研究积极开展，提升科研能力 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们低语组在学校、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。本学期，有多位老师主持或参与了课题的研究。 二、教学常规常抓不懈，检查落实到位 教学常规是学校的教学规范，为了使教学工作制度化，科学化，条理化，低语组的老师立足于日常的教学工作，认真备课，认真批改作业。 本学期，低段语文教研组对《语文课堂作业本》进行了一次检查，学校业务办对我组的作业本进行了抽查。检查的结果都比较理想。首先，各班作业本都比较干净整洁，每班的作业本数和班级人数相符（除个别生病没来的）。其次，学生的作业质量较高，字迹端正。最后，教师指导到位，批改细致，没有发现打大勾现象，也没有漏改、错改的情况，二次批改明显，有等级，有日期。其中有个别老师的经验值得学习：指导学生订正好了之后在本子上再抄。 三、听评课活动开展，提高教学水平 认真积极地开展校内