《15角的质量课件》小学数学浙教课标版四年级下册课件.pptVIP

小组合作任务单 比较下面两个角的大小 让我们一起来学习 杭州市崇文实验学校 李丽生 顶点 边 边  （1）独立思考：你能想到哪些方法比较大小？ （2）小组交流：同伴们分别有哪些比较方法？ （3）全班汇报：哪些方法可以尝试去做？ ∠1 ∠2 中心点 1度 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 40 中心点 0刻度线 0刻度线 外圈刻度 内圈刻度 175 60 同桌合作 1、画一个角； 2、估计同伴画的角的度数； 3、用量角器量出实际大小。 比一比谁估计得更准？ 课后自主学习单 1、自学以下用量角器画角方法； 2、按以下步骤画一个65°的角； 3、同桌交流画角方法，并检查画的角是否正确。 画角的方法与步骤： ∠1 ∠2 ∠3 看角的两边叉开大小 重叠 1 2 1 2 ∠2比直角大 1 2 ∠1比直角小