2017年（猪年）春节对联（楹联）与2017年～2017学年第二学期班主任工作计划合集.docVIP

2017年（猪年）春节对联（楹联）与2017年～2017学年第二学期班主任工作计划合集 2017年（猪年）春节对联（楹联） 20**年（猪年）春节对联（楹联） 一年春作首；六畜猪为先。 人开致富路；猪拱发财门。 义犬守门户；良豕报岁华。 巳呼迎盛世；亥算得高年。 天狗归仙界；亥猪拱福门。 天狗驱寒尽；宝猪带暖春。 六畜猪为首；一年春占先。 六畜猪为宝；四时春最新。 生财猪拱户；致富燕迎春。 亥时春入户；猪岁喜盈门。 亥来四季美；猪献满身肥。 农户百猪乐；神州万象新。 守家劳玉狗；致富有金豕。 守家夸玉犬；致富赞金猪。 在圈常安卧；入禅不待招。 阳春臻六顺；猪岁报三多。 财神随岁至；豕崽拱门来。 狗守太平岁；猪牵富裕年。 虽属生肖后；却居六畜先。 看猪大似象；视漏贵如金。 春新猪似象；世盛国腾龙。 春丽花如锦；猪肥粮似山。 养猪能致富；放鹤可延年。 养猪能致富；有志莫忧贫。 猪为六畜首；农乃百业基。 猪为六畜首；梅占百花魁。 猪是农家宝；龙为中国根。 猪大能如象；肥多可胜金。 猪是家中宝；肥是地里金。 猪肥家业盛；人好寿春长。 猪肥家业旺；春好福源长。 猪肥粮茂盛；民富国昌隆。 猪年春意闹；龙舞国威扬。 猪拱门如意；鸡鸣岁吉祥。 猪拱财源旺；龙腾国运昌。 猪崽一窝乐；山花四季香。 爆竹传吉语；腊梅报新春。 ----------------------- 横批 五谷丰登六畜兴旺吉庆有余 惠风和畅发家致富日度小康 猪年大吉万事遂心利国利民 一往无前四海皆春普天同庆8 2017年～2017学年第二学期班主任工作计划 20**年～20**学年第二学期班主任工作计划 本学期，以形成“团结、活泼、向上”的班风为目标，加强班级集体凝聚力，继续培养学生形成良好行为习惯，有独立解决问题的能力，继续培养班风浓、学风正、扬正气的优秀班级。 一、班干部培养见成效 本学期，一批具有自主管理能力的班干部脱颖而出，班长李本涵责任意识强，工作积极主动，注意方法的变化。从本学期开始，在班级内实行“双表评价”，即：学生日常表现评价表和学生学习情况评价表，综合评价学生每天的表现，每周一小节，一月一总结，学期末汇总表彰，小组内四人轮流发挥小组长的作用，使人人有事干，事事有人干，班级管理再上新台阶。全员参与班级管理，促使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 二、小组捆绑评价促发展 开学初，在年级组制定的一日常规基础上，我们制定了班级公约，我始终以身作则，积极组织学生参加每天的晨诵、午写，提前待课，说到做到，遵守约定，给学生以榜样作用。继续使用积分卡实行小组捆绑评价。上学期积分卡的推广使用，有效地激发了学生的学习主动性、积极性，形成以小组评价为主导，个体评价为辅助的评价方式，激励学生主动学习，形成自主管理，相互监督，评价及时的班级管理特色，更好地促进班级各项活动的开展。 通过开展丰富多彩的班级活动，提高班级凝聚力、向心力。结合学校开展的各项活动，提高了学生的班级主人公的意识，凝聚班级合力。注意细节管理，以点带面，形成积极向上的班级风气。 三、家校沟通形成合力 本学期，我依然把和家长的经常联系和沟通作为重点工作。日常管理过程中及时发现问题，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。通过班级博客、飞信平台、班级QQ群，把学生在校各方面的表现反馈给家长，使家长对孩子在校情况作到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 学期末，召开了以“真诚合作交流”为主题的家长会，在家长互动环节，大家踊跃提问，围绕“如何提高孩子的做事效率”、“怎样引导孩子主动与人沟通”、“如何让孩子保持正确的读写姿势”等问题交流探讨，大家集思广益，献计献策，畅谈自己的教子真经和育子心得。这次别开生面的家长会改变了过去教师台上讲、家长台下听的方式，家长们欣喜地感受到了这种变化带来的收获，正如一位家长所说：“这种家长、学生、老师面对面互相交流的方式，让我更全面地了解了孩子，真正达到了思想的改变。” 总之，一学期来我注重学生习惯培养，引导学生热爱班级、热爱学习，学会自我管理，取得了预想中的教育效果。武小芬 二〇一一年六月 6 1