《9统计与可能性课件》小学数学苏教版四年级上册.pptVIP

巩固练习 * 安徽省无为县虹桥学校 杨先龙 苏教版四年级数学第七册教学课件 游戏规则： 小组合作，轮流从口袋里任意摸出一个球，摸后放回袋中，一共摸10次，记录每次摸的颜色，把结果填入下表。 颜色 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 次数 红球（ ）次，黄球（ ）次 小组汇报，把统计结果填入下表 合 计 ? ? 第六组 ? ? 第五组 ? ? 第四组 ? ? 第三组 ? ? 第二组 ? ? 第一组 黄球（次） 红球（次） 组 别 同学们，请你说说，在刚刚摸球活动中，你有什么体会？ 口袋里一共有两个球，一个红球，一个黄球。每次从口袋里摸出一个球，两个球都有可能摸到，摸到的可能是红球，也可能是黄球。 试一试 在下面的口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？ 如果口袋里只放了两个黄球，可能摸到红球吗？为什么？ 每次摸出的不是这个红球，就是那个红球，因此摸出的一定是红球。 把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？ 每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定。 摸出的可能是红桃A，也可能是红桃2、红桃3或红桃4。 如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？ 红桃有3张，黑桃有1张，摸出红桃的可能性大。 游戏规则： 小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到的花色记录在下表中。（用画“正字”的方法记录） 共（ ） 黑桃 共（ ） 红桃 小组汇报，将结果填入下表 第六组 第五组 第四组 第三组 第二组 第一组 黑桃（次） 红桃（次） 组 别 统计结果说明“摸出红桃的可能性大”吗？ 练一练 从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？ 从哪个口袋里摸出红球的可能性最大？ （1） （2） （3） 任意转动指针，结果会怎样？连一连。 一定停在 经常停在 偶尔停在 不可能停在 红色区域 红色区域 红色区域 红色区域 （1） （2） （3） （4） 从( )号口袋中摸出的一定是红球； 从( )号口袋中摸出的一定是绿球； 从( )号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。 ① ② ③或④ 确定与不确定 确定 不确定 从③号口袋中摸到红球的可能性是( )， 从④号口袋中摸到红球的可能性是( )。 你能说说从③号和④号口袋中摸到红球的 可能性的大小吗？ 大 小 　　甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？ 摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。 要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？ * * *