《分数的意义课件》小学数学人教2001课标版五年级下册课件_10.pptVIP

猜谜语===== 分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 你能举例说明生活中的 吗?小组内讨论一下吧！ 你觉得我们在生活中还能把什么看作一个整体呢？大家来说一说吧！ 一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份就用分数来表示。 请同学们说出下面几个分数的含义。 1.我国青少年的近视人数已经占青少年总数的 2.全世界有 的人们热爱和平，反对战争。 一个整体与自然数1有关，所以常用单位“1”来表示。把一个整体平均分成若干份，也可以说成是把单位“1”平均分成若干份。 说说下面这些分数的分数单位。并说出它有几个这样的分数单位。 * (打一成语） 人教新课标五年级数学下册 授课教师：天门江汉学校李妮 一个饼 1 2 1 2 平均分 2份 1 2 1 2 物体 平均分 分数 平均分 1 4 1 4 1 4 1 4 请小组的同学合作，用你们手中的学具也摆出一个 来。赶紧来动手试一试吧！ 1 4 1 4 5 6 把单位“１”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 同学们都知道长度、面积、体积都有t它们的单位。那么分数也会有它们的单位。你觉得分数单位会是什么呢？ 5 9 3 5 2 4 1 4 小游戏：按要求把老师手中的糖果拿走 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 *