三角形三边关系和内角和ppt课件青岛版四年级数学下册.pptVIP

4.3 三角形三边关系和内角和 1.通过操作活动，经历拼摆三角形的过程， 了解三角形的任意两边之和大于第三边。 2.通过实验归纳三角形的内角之和是180°。 3.能运用三角形三边关系和三角形内角和知识 解决实际问题。 学习目标 根据这些信息，你能提出什么问题？ 丽丽 明明 任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？ 有4根小棒，长度分别是2cm、3cm、5cm和6cm。 怎么围不成三角形呢？ 情景导入 1.从4根小棒（6cm、5cm、3cm、2cm）中，任意选取3根，试着围成三角形。 2.将探究的结果记录在下表中。 任意的三根小棒，能围成一个三角形吗？ 探索活动要求： 能否围成三角形 三条边的长度（厘米） 围成 围 不成 探索新知 以小组为单位，根据前面围三角形的情况讨论交流，找出三角形三条边之间的关系。 1、有哪几种取法? 2、是不是任意三根都能摆出三角形？若不是，哪些可以？哪些不可以？ 3、用三根什么样的小棒才能拼成三角形呢?你从中发现了什么？ 1、（1）6cm、5cm、2cm（2）6cm、5cm、3cm （3）2cm、3cm、5cm（4）2cm、3cm、6cm 2、经过实践可知： （1）、（2）可以摆出三角形 （3）、（4）不可以摆出三角形 我们可以发现：这四根小棒中，如果较短的两根的和不大于最长的第三根，就不能组成三角形。 操作要求： 三角形任意两边长度的和大于第三边。 画一画，量一量，算一算： 每人画一个三角形，量出三边的长度，算一算三角形任意两边之和是否大于第三边。 结 论： 判断下面哪组线段能围成三角形： ① ２厘米 ４厘米 ６厘米 ２厘米 ２厘米 ６厘米 ５厘米 ５厘米 ５厘米 ② ③ 不能 能 能 典题精讲 依据三角形任意两边长度的和大于第三边，解决此类问题。 ⌒ ⌒ ⌒ 30° 65° ？ 一个三角形的一个内角是30°，一个内角是65° 求另一个内角是多少度？ 要求另一个角是多少度，需要知道三角形3个内角的和是多少度。 探索新知 三角形3个内角的和是多少度？ ∠1+∠2+∠3 三角形的内角和 = 三角形“内角和”的含义： 用剪拼法说明三角形的内角和 探究： 图（1） A B C 演示 1 2 3 折 纸 法 思考：拼和折这两种方法有什么相同之处？ 转 化 180° 平角 折 拼 三角形的内角和是180°。 40° 115° 50° 想一想，算一算。 思考： 如何计算三角形中未知角的度数？ 典题精讲 判断下面的说法是否正确。 我的两个锐角之和大于90° 我的两个锐角之和等于90° 把我分成两个三角形，每个三角形的内角和是90° × √ ⑴ ⑵ ⑶ （ ） （ ） （ ） 一个三角形最多有1个钝角,最多有1个直角. × 易错提醒 学以致用 在图中可组成两个三角形，根据三角形任意两边长度的和大于第三边可知，中间这条路最短。 5dm 3dm 5, 3 ，7 5, 3 ，6 5, 3 ，5 5, 3 ，4 5, 3 ，3 明明要为他的小狗建一座房子，房顶框架是三角形的，其中一根木条长5分米，另一根木条长3分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数） 2. 3.埃及金字塔的四个侧面的形状都是等腰三角形，每个等腰三角形的顶角约是52°。金字塔每个侧面的底角大约是多少度？ （180－52°）÷2 = 64° ? ? 52° 答：金字塔每个侧面的底角大约是64°。 4.填空 (1) 在△ABC中，∠A=30°，∠B=50°， 则∠C＝＿＿＿＿。 在△ABC中，∠C=90°，∠B=50°， 则∠A＝＿＿＿＿。 (3) 在直角△ABC中, ∠A=40°，则∠C＝＿＿＿＿。 100° 40° 50°