排球双手垫球公开课教案.doc

教 学 设 计 陈树庚 设计理念： 本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。 教材分析： 本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在小学五年的《体育与健康》中首次出现，所以学生对此教学内容还是很陌生，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是做为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将正面双手垫球分为四个课次来上，本课是第一课次，着重于手形及垫球点的把握上。 学情分析： 本课的教学对象是五年级的学生，身体素质有了一定的发展，学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，所以在课开始就要抓住学生的注意力，创设有趣的内容。本次课是借班上课，据了解学生之前未曾正式学过排球，因此对新鲜事物充满好奇也是本课的一大利好，还有一点是在集体性活动时，非常乐于表现自已的才能，展示自身的价值，而且集体荣誉感较强。 教学流程： 热身 → 舞龙 → 直臂持球走 ↓ 主教材 （双手正面垫球）→教师示范→徒手模仿→垫固定球 →尝试垫下落球→垫球游戏（垫过呼啦圈） ↓ 辅教材（换物接力） ↓ 整理→ 放松、小结 ↓ 下课→回收器材 课时计划 教 学 内 容 排球正面双手垫球 换物接力 年级、人数 五年级 单元课次 第一课时 教 学 目 标 认知目标：通过本课学习，能够对排球运动有一定的了解，知道垫球的作用，形成正确的垫球动作概念 技能目标：通过本课学习90%以上的学生初步掌握正面双手垫球的触球部位，70%以上的学生能做到手臂夹紧，伸直 情感目标：通过练习和游戏，培养学生勇于挑战，乐于学习及团队荣誉感的优良品质 重 难 点 重点：正确的击球部位及击球时手臂夹紧伸直 难点：上下肢的协调配合 课的 部分 内容、方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习 次 数 时间 教师活动 学生活动 开始 部分 一、课堂常规 1、整队集合 2、报告人数 3、宣布本课内容，提出要求 二、热身活动 取球 舞龙 直臂托球走 4、球操练习：音乐伴奏 1、教师准备器材，检查场地 2、师生问好，清点人数 3、介绍本课学习内容及注意事项 1、教师带领学生取球 2、教师带领下进行热身舞龙，教师作为龙头 3、带领学生直臂托球走 4、教师领操 1、体委整队 2、明确课的内容，产生学习欲望并做好积极的准备 1、在教师的带领下取球 2、听清教师的要求，在教师带领下进行舞龙热身 3、跟随教师进行直臂托球走 4、跟随教师进行球操练习 组织形式 ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ▲ 一路纵队 ↓ 蛇形 课的 部分 内容、方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习 次 数 时间 教师活动 学生活动 基本 部分 一、正面双手垫球 1、垫球手型 2、垫球连贯动作 3、徒手练习 垫固定球 三人一组，互相帮助观察学习 5、垫下落球练习，两人一组，一人持球抛起下落，一人垫球 6、垫球过呼啦圈比赛：学生分成4队，垫球过空中竖着放的呼啦圈，比赛哪组进球最多 1、讲解示范垫球手型 2、巡回观察学生动作 3、讲解示范正面双手垫球（侧面、正面） 4、指导学生进行徒手模仿练习 5、指导学生三人一组进行垫固定球练习，掌握触球部位和手臂伸直、夹紧 6、指导垫抛起下落球练习，前后排学生组队，要求抛起的高度要稍高于身高，巡回观察指导 7、指导学生进行垫球游戏，并充当裁判 1、认真听讲 2、模仿垫球手型 3、认真学习垫球姿势 徒手模仿练习 5、三人一组，一人持球于腹前，一人站于其体前垫球，另外一人观察其触球部位和手臂有没有伸直和夹紧 6、前后排两人一组，一人持球抛起下落，一人垫球 7、进行垫球过呼啦圈游戏 组织形式 ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ▲ 散点站立 ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊