人教新课标数学五年级下册《分数的基本性质》PPT课件_1.pptVIP

我来质疑：（5分钟） 对于本节的知识你还有哪些不明白的，或者在学习本节知识的过程中，你又产生了哪些新的问题，请大胆提出来，大家共同探讨。 　　　　　（5分钟） 1.谈收获。 2.自编题。“学以致用”是我们学习各种知识的最终目的，下面请你运用本节所学知识编1-2道题（可以是填空、选择、判断等） 3.组内展示，择优推荐给教师。 * 分数的基本性质 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？ 1、 120÷30= 2、（120×3）÷（30×3）= 3、（120÷10）÷（30÷10）= 被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外），商不变。这叫做除法商不变的性质. 4 4 4 大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢? 分数与除法有什么关系呢？ 仔细思考： 分子 被除数÷除数= ———— 分母 （除数不等于0） 同学们，学贵有疑，看了课题你聪明的脑袋瓜子中产生了哪些小问号？请大胆提出来。 自学课本75-76页内容，思考并回答以下问题： （1）按例1折纸涂色，用分数表示涂色部分，再比较大小。 （2）从左往右看，他们的分子、分母各是按照什么规律变化的？分数的大小变了没？从右往左看呢？ （3）结合上面的规律试着归纳分数的基本性质。 （4）分数的基本性质与商不变规律有什么关系？ （5）运用分数的基本性质时要注意些什么？ 给大家7分钟的时间结合自探提示，自学课本75－76页内容完成自探提示中的问题。 之前我们回顾了除法商不变的性质及除法与分数的关系，今天我们来继续学习分数的相关知识，它与商不变的性质有关密切联系，那就是“分