人教新课标数学五年级下册《分数的意义》PPT课件_4.pptVIP

创设情境营造氛围 1.幼儿园的老师给小朋友分苹果，把6个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？ 创设情境营造氛围 2.老师把2个苹果平均分给3个小朋友，每人分得多少？ 在进行测量、分物时，往 往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示准确的结果。 教学目标 1.知识目标：使大家理解并掌握分数的意义。 2.能力目标：使大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。 3.情感目标：培养大家的抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。 学生自主探究(目标一) 用你自己喜欢的方式学习课本第60_61页的内容 1、找出并理解分数的意义 2、把它认真、完整地写在课堂练习本上。 师生共建（目标二 ） 巩固练习 小组合作 拓展延伸 小结 本节课你收获了什么？ 你有哪些不足？ 今后该怎么做？ 作业 1、自己写个分数，用分数的意义描述 2、做课后练习 * * 分数的意义 陕化一小 郝琳燕 “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “1” 单位 许多物体组成 的一个整体 一个饼 1 2 1 2 平均分 2份 1 2 1 2 平均分 3 5 分子 分数线 分母 表示取这样的3份 表示把单位“1”平均分成5份 先分后取 1 4 你能结合下面的例子说明 的含义吗? 1 4 1 4 1 4 把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。 1 4 1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 3 4 5 9 3 5 2 4 （1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 8 3 8 3 （2）把一个长方形平均分成5份,每份是（ ）,单位“1”是（ ） 一个长方形 按给定的分数画出相应的图 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。 ( ) ( ) 1 2 2 3 3 4 任选一个分数，在图中涂色表示出来。 1 12 1 2 1 3 1 4 1 6 *