10 十一五刘升教育起宏图.docVIP

【“十一五”系列报道刘升篇】 坚持发展　突出创新　实现跨越 ——“十一五”，刘升教育起宏图 通讯员：李传峰　周正国　摄影：习心兵 百年大计，教育为本。国家兴盛，教育为先。教育承载了社会进步、民族振兴的希望，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育是国计，是民生，是一项功在当代，利在千秋的事业，推进教育事业的科学发展，就是为民造福的世纪工程，就是民族腾飞最大的奠基工程。2010年是“十一五”的收官之年“十二五”发展规划在指导思想、基本原则、总体目标方面，继承“十一五”发展规划的优良传统，继续坚持以科学发展观为指导，遵循教育规律，抢抓机遇、用好机遇，特色发展，科学定位的指导原则，继续推行“学科立校、人才强校、科研兴校、特色发展”的十六字方针，继续实施以”三个增长点为抓手，以“人才队伍、重大项目和重大成果、平台建设”为三大突破口，坚持在“实、重、奇”上下功夫，坚持全面提高、重点突破、坚持三个超常规的发展思路与成功经验。在学科建设上，强化学科建设的龙头地位；在队伍建设上，按照“用好现在人才，引进急需人才，培养未来人才”的工作思路，统筹优化各类人员比例结构，形成一支结构合理、素质优秀的高水平队伍；在人才培养上，牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位，着力培养高素质专门人才和拔尖创新人才，探索不同层次、不同类型人才培养模式的改革与创新，形成于高水平相适应的人才培养体系；在科学研究上，积极参与创新体系建设，使学校优势学科领域的科技实力达到先进水平，处于同行前列。“十二五”发展新特点，归纳为“一个深刻，一个集中体现，一个更加注重，三个更加突出”。要进一步实事求是，科学分析，深刻把握学校现状，准确判断当前形势，制定出符合学校发展实际的战略规划；要进一步解放思想，大胆谋划，以高目标引领学校发展，高起点、高标准地做好顶层设计；要进一步强化科学发展意识，在不违背教育自身发展规律的前提下实现的超常规发展