新型导学案编写案例.doc

五年级上册语文第七单元导学案（北师大版） 主备人 五年级语文备课组 课题 《迟到》 课型 自学展示 总课时 2课时 分课时第一课时 学习目标： 我能独立学习本课的生字词。 我能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 我能运用学过的方法学习词语，理解“管教、恐惧、催促、挪动、狼狈、耻笑”等词语的意思。 时间预设 自学导学10分钟 交流协作10分钟 展示激励5分钟 达标测评5分钟 学 案 导 案 自学导学： 1、我来给课文标上自然段号，用自己喜欢的方式读课文，并划出生字新词。 2、通过学习我发现： 易读错的字有： 易写错的字有： 3、我要把生字新词、重点词句摘录在下面： 4、我能用多种方法理解下列词语： 管教、恐惧、催促、挪动、狼狈、耻笑 5、回顾课文并思考：课文主要写了一件什么事？ 独立自主完成，把基本功打扎实。 可以联系上下文理解词语的意思，也可以借助工具书帮忙！ 交流合作： 对学：自主学习中的 2 3 群学：自主学习中的 4 5 和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点 展示激励： 1、自主学习2 2、自主学习4 3、自主学习5 4、朗读展示：把自己最喜欢的段落读给大家听。 自我展示要自信，声音要洪亮 达标测评 略 认真审题 积极思考 独立完成 老梁注： 1、此导学案适合三四年级使用。既有学案，又有导案。导案是老师的基本要求和提示，便于学生完成学案。 2、表格式设计，能清晰地显示学习流程，一个流程，一个版块，便于学生掌握，也便于小组长的操作。我们设计版块时，应按照我们自己的课堂教学流程进行。 3、第二课时的基本流程，可参考六年级的导学案。 六年级上册语文第六单元导学案（北师大版） 六年级（）班 小组： 姓名： 编号： 课题 小英雄雨来 总课时： 两课时 分课时： 第一课时 课型： 自学展示课 学 习 流 程 ·自学导学 一、认真阅读知识链接，了解课文所讲述故事发生的背景。 知识链接 1、中国抗日战争：是中国人民抗击日本帝国主义侵略的民族解放战争。从1937年7月7日，日本向我国北平（今北京）西南卢沟桥驻防的军队进攻起，到1945年的8月15日，日本无条件投降止。 2、晋察冀边区：也叫晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。 3、扫荡：扫除、荡涤，铲除净尽。这里特指抗日战争时期，日伪军进行的野蛮烧杀掠夺活动。 二、我用自己喜欢是方式来浏览课文，进行摘录笔记： ·交流协作 1、对学：自学2 群学：小组内讨论，完成情节曲线 ·展示激励 1、我来介绍一下当时的时代背景。自学1 2、我和大家分享一下我的“摘录笔记：自学2 3、交流协作 2、群学 ·达标测评： 一、比一比，再组词 剪（ ） 劫（ ） 戒（ ） 妈（ ） 箭（ ） 劝（ ） 诫（ ） 码（ ） 二、我能给下列多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 凤泉区六年级上册语文第六单元导学案（北师大版） 六年级（）班 小组： 姓名： 编号： 课题 小英雄雨来 总课时： 两课时 分课时： 第二课时 课型： 自学展示交流课 学 习 流 程 学习目标： 1、我能有感情地朗读课文并给每部分标上小标题。 2、我能找出描写雨来的句子读一读，并从中感知雨来的英雄品质。 3、说说课文中环境描写部分在文中起到什么作用。 ·自