2017年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导试题.docVIP

2017年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导试题 一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、19世纪欧洲国家存在的学制是（ ） A：双轨制学制 B：单轨制学制 C：分支制学制 D：六三三学制 E：资产阶级学制 2、短时记忆中信息主要以__形式存储。 A．视象代码 B．声象代码 C．语义代码 D．图式 3、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养()。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 4、布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（ ） A：知识再现表象 B：动作再现表象 C：图像再现表象 D：符号再现表象 5、”儿童中心论”的倡导者是____ A：蒙台梭利 B：杜威 C：维果斯基 D：加德纳 6、确立依法执教的()，对于教师更好地贯彻这一师德规范是非常必要的。 A．自觉性 B．正确性 C．独立性 D．强制性 7、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是__ A．派生类属学习 B．相关类属学习 C．上位学习 D．并例结合学习 8、学生往往通过提高学业成绩来赢得他在班级中的地位和自尊，这属于（） A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．成就内驱力 9、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的特点。 A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性 E：重视个别差异 10、教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（ ） A：个体身心发展的阶段性规律 B：个体身心发展的顺序性规律 C：个体身心发展的不均衡性规律 D：个体身心发展的个别差异性规律11、发生火灾时，进行安全疏散的正确顺序应是。 A：按先着火层一着火层的上层一着火层的下层的顺序疏散 B：按先近后远的顺序疏散 C：从建筑物最上层按楼层顺序从上往下疏散 D：从建筑物最下层按楼层顺序从下往上疏散 12、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是__. A．德育 B．劳动技术教育 C．体育 D．智育 13、我国现行学制属于（）。 A．多向型学制 B．单轨学制 C．双轨学制 D．分支型学制 14、在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（ ） A：间接经验 B：直接经验 C：生活经验 D：生产经验 15、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ） A：见贤思齐 B：学而时习之 C：三人行必有我师焉 D：躬自厚而薄责于人 16、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有__ A．全面性 B．基础性 C．针对性 D．主体性 17、”劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把____相隔离。 A：身体发展 B：智力发展 C：个性发展 D：身体和心理发展 E：社会性发展 18、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是__ A．加涅 B．斯金纳 C．托尔曼 D．桑代克 19、我国现在实施的义务教育的年限目标是。 A：10年 B：6年 C：9年 D：12年 20、下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（ ） A：升华性问题 B：突出道德争端 C：澄清与总结 D：突出相邻阶段的论点 21、9个月左右的孩子，会不断地抛玩具，以认识玩具本身，这说明孩子处于。 A：先天反射性反应阶段 B：新异性探索阶段 C：多种兴趣开始发展阶段 D：兴趣广泛发展阶段 22、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（ ） A：结构扩散 B：方法扩散 C：形态扩散 D：用途扩散 23、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____ A：自我教育法 B：说理教育法 C：情感陶冶法 D：实际锻炼法 24、”道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了（）教学原则的要求。 A．直观性 B．循序渐进 C．启发性 D．因材施教 25、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（ ）不受歧视。 A：考试 B：复学 C：升学 D：就业 26、在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是____ A：个案研究法 B：历史研究法 C：行动研究法 D：相关性研究法 E：叙事研究法 27、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做__。 A．操作技能 B．技巧 C．操作能力 D．能力 二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、