人教版六年级数学下册总复习课件第二十三课时图形与位置.pptVIP

提问导入： 我们学过哪几种确定物体位置与方向？ 课后分小组完成教材P108页第3题 * 人教版六年级数学下册第六单元 图 形 与 位 置 1、在平面上表示物体位置的方法有哪些？ 数对 方向和距离 一、用数对确定物体的相对位置： （1）用数对表示物体的位置。 用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为： （列数 ， 行数） （2）用数对表示物体的位置。 如果第一个数字相同，则表示在同一列；如果第二个数字相同，则表示在同一行。 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 ● ● ● ● ● 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 例 我用（3,0）表示大门的位置。 熊猫馆在（ ， ） 3 5 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 ● ● ● ● ● 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 ⑴你能表示其他场馆所在位置吗？ （1，4） 大象馆 猴山 （2，2） 海洋馆 （6，4） ⑵在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） ● ● ● 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 例 二、用方向和距离确定物体的相对位置 找准参照点 确定正方向 画出方向和距离 辨认方向： 在地图或平面图中，通常都是上北、下南、左西、右东，进而知道了东北、西北、东南、西南4个方向。 东 南 西 北 东南 东北 西南 西北 观察上图。学校在小明家（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（ ）。 小明家 北 0 200米 30° 学校 北 西 30o 600米 注意：生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而不说夹角偏大的方位。 学校的位置要说成北偏西30o方向，不能说成西偏北60o方向。 60° 有一天，一支森林考察队在考察大鸣山时，不小心迷失了方向。你能有什么办法帮他们确定大本营相对大鸣山的位置，让他们走出大鸣山回到大本营吗？ 你能有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗？ 1、根据方向和距离来确定大本营的位置。（极坐标法） 大本营在大鸣山的东偏北370,500米处. 5厘米 2、用数对表示来确定大本营的位置. （直角坐标法） 370 以大鸣山为原点,设大鸣山位置为（0，0）， （0，0） （4，3） 大本营的位置是(4,3) 也就是说先从大鸣山向东走400米，再向北走300米，最后到大本营。 以大鸣山作为参照点（原点），正东方向和正北方向组成坐标系。 （0，0） （4，3） 比例尺：1：10000 北 （1）淘气从胜利小学的东大门进入校园，走到圆形花 坛，再怎么走，才能到达活动场？ （2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？ 排球场 学生餐厅 活动场 羽毛球场 东大门 圆形花坛 综合楼 教学楼 45° 45° 观察街区平面图，你有什么发现，你能提出什么问题？ 教材P106 2、如何测量一个点到一条路的距离？ 3、通常是测量目标位置所在的点到路的中轴线的距离。 1 1、我们如何准确地借助参照物描述一个另地方的位置？ 例:看图说说从阳光小区到公园的路线 要求：先画线路图，并量出必要的数据（方向，距离） 5cm 3cm 1cm 5cm 教材P107页 小红家 小明家 30° 大门 熊猫馆 （8,9） 狮虎山 鹿苑 猩猩馆 科普馆 （3,6） *