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【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习 第七章 第三节 空间、线、面之间的位置关系突破热点题型 文
第三节 空间点、线、面之间的位置关系
考点一 平面的基本性质及应用
[例1] (2013·安徽高考)如图,正方体ABCD -A1B1C1D1的棱长为1,P为BC的中点,Q为线段CC1上的动点,过点A,P,Q的平面截该正方体所得的截面记为S.则下列命题正确的是________(写出所有正确命题的编号).
当0CQ时,S为四边形;
当CQ=时,S为等腰梯形;
当CQ=时,S与C1D1的交点R满足 C1R=;
当CQ1时,S为六边形;
当CQ=1时,S的面积为.
[自主解答]
对于,如图1,因为正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为1,当CQ=时,PQ=,这时过A,P,Q三点的截面与正方体表面交于点D1,AP=D1Q=,且PQAD1,截面S为等腰梯形,当0CQ时,过A,P,Q三点的截面与正方体表面的交点在棱DD1上,截面S为四边形,故正确;
对于,如图2,延长QR交DD1的延长线于点N,连接AN交A1D1于点M,连接MC1.
取AD的中点G,作GHPQ交DD1于点H,可得GHAN,且GH=AN,设CQ=t,
则DN=2t,ND1=2t-1,
==,当t=时,=,可得C1R=,故正确,
当t1时,S为五边形,故错误,
当t=1时,M为A1D1的中点,
S为菱形APC1M,AN=,AP=PC1=,
C1N=,S的面积=菱形APC1M的面积=2SC1MN=2×××=,故正确.
[答案]
【方法规律】
共面、共线、共点问题的证明
(1)证明点或线共面问题的两种方法:首先由所给条件中的部分线(或点)确定一个平面,然后再证其余的线(或点)在这个平面内;将所有条件分为两部分,然后分别确定平面,再证两平面重合.
(2)证明点共线问题的两种方法:先由两点确定一条直线,再证其他各点都在这条直线上;直接证明这些点都在同一条特定直线上.
(3)证明线共点问题的常用方法是:先证其中两条直线交于一点,再证其他直线经过该点.
如图所示,正方体ABCD -A1B1C1D1中,E、F分别是AB和AA1的中点.求证:
(1)E、C、D1、F四点共面;
(2)CE、D1F、DA三线共点.
证明:(1)连接EF,CD1,A1B.
E、F分别是AB、AA1的中点,
EF∥A1B.
又A1BCD1,
EF∥CD1,
E、C、D1、F四点共面.
(2)四边形EFD1C是梯形,
CE与D1F必相交,设交点为P,
则由PCE,CE平面ABCD,
得P平面ABCD.
同理P平面ADD1A1.
又平面ABCD∩平面ADD1A1=DA,
P∈直线DA.
CE、D1F、DA三线共点.
考点二 空间两条直线的位置关系
[例2] 如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1中,M、N分别为棱C1D1、C1C的中点,有以下四个结论:
①直线AM与CC1是相交直线;
直线AM与BN是平行直线;
直线BN与MB1是异面直线;
直线AM与DD1是异面直线.
其中正确结论的为______(写出所有正确结论的序号).
[自主解答] 直线AM与CC1是异面直线,直线AM与BN也是异面直线,所以错误.点B、B1、N在平面B1C中,点M在此平面外,所以BN、MB1是异面直线.同理AM、DD1也是异面直线.
[答案]
【互动探究】
在本例中,若M,N分别为BC1,CD1的中点,试判断MN与A1B1的位置关系.
解:由于MN与平面DCC1D1相交于N点,C1D1平面DCC1D1,且C1D1与MN没有公共点,所以MN与C1D1是异面直线.又因为C1D1A1B1,且A1B1与MN没有公共点,所以A1B1与MN是异面直线.
判定空间直线位置关系的三种类型及方法
(1)异面直线,可采用直接法或反证法.
(2)平行直线,可利用三角形(梯形)中位线的性质、公理4及线面平行与面面平行的性质定理.
(3)垂直关系,往往利用线面垂直的性质来解决.
如图所示,G、H、M、N分别是三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH、MN是异面直线的图形有________(填上所有正确答案的序号).
解析:图(1)中,直线GHMN;
图(2)中,G、H、N三点共面,但M平面GHN,因此直线GH与MN异面;
图(3)中,连接MG,GMHN,因此GH与MN共面;
图(4)中,G、M、N共面,
但H平面GMN,因此GH与MN异面.
所以图(2)、(4)中GH与MN异面.
答案:(2)(4)
考点三 异面直线所成的角
[例3] 如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA底面ABC,D是PC的中点.已知BAC=,AB=2,AC=2,PA=2.求:
(1)三棱锥P-ABC的体积;
(2)异面直线BC与AD所成角的余弦值.
[自主解答] (1)SABC=×2×2=2,
故三棱锥P-ABC的体积为
V=·SABC·PA=×
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