五、员工培训与发展 人力资源相关管理（第三版）课件.ppt

员工培训和发展概述 培训中的学习方式与方法 企业员工培训系统模型 员工入职导向活动 员工职业生涯管理; ;2.员工培训和发展的作用 1）提高工作绩效  2）提高满足感和安全水平  3）建立优秀的企业文化和形象;3.员工培训和发展的原则  1）学以致用原则  2）专业知识技能和企业文化并重原则  3）全员培训和重点提高结合原则  4）严格考核和择优奖励原则;4.员工培训和发展的目的  1）育道德 2）建观点 3）传知识 4）培能力 ; ;3.企业培训中的具体方法; ;2.培训需要的确定 1）确认工作行为或绩效差异的存在  2）培训需要分析  （1）组织分析  （2）工作分析  （3）个人分析 3）确认培训是否为最好的方法 ;3.培训目标的设置 1）技能培养  2）传授知识  3）转变态度 4）工作表现 5）绩效目标 ;4.培训方案的拟定 1）培训方案的内容  培训目标 培训项目 培训对象 培训机构和培训讲师 培训内容 ;培训教材和参考书 培训方式 培训设施 培训后勤保障 培训地点和时间 培训效果评估方案 培训的费用预算 ;2）培训方式的选择 （1）正式培训／脱产培训 （2）非正式培训／在岗培训;3）培训机构的选择 1）企业自己培训  2）企校合作  3）专业培训机构 ;5、培训活动的实施 1）培训的准备工作 编制培训日程表 确定培训师 落实培训所需资源 发放培训通知 ;2）培训的实施和控制 安排在某一方面具备专长的人员具体负责培训中的各类工作，培训管理者及时进行跟进和沟通，从而及时发现问题并采取纠偏措施。 ;6.转移效果 1）可通过以下技巧产生培训转移效果 （1）公开演说 （2）财务管理 （3）员工管理 （4）面谈 （5）培训 （6）书写技巧 ;2）提高培训和发展的转移效果，应注意： （1）理论 （2）示范  （3）操练或模拟 （4）实际应用机会和回应 （5）持续应用加上专人指导;7.总结评估 1）参与者评估  参与者评估包括对培训内容、培训者的传授能力、培训方法、学习环境等表达意见。但这种评估方法难以得知受训者是否已经学会应掌握的技能和知识。 ;2）培训目标达成情况评估 评估的标准 评估的方法 评估的时间 ;2）培训效果的评估 比较受训者在学习前后的情况，采用客观的评估标准、方法,以及在合理的时间内量度培训效果。 ;8.基于胜任力的员工培训;2）胜任力的冰山模型;3）胜任力模型是用一系列的行为方式来定义和描述员工完成工作所需要具备的知识、技巧、品质和工作能力。;4）胜任力模型在员工培训与开发中的应用; ;2.员工入职导向活动的组织及其内容 1）入职导向活动的组织 （1）岗前教育阶段 （2）岗上早期导向阶段 ;2）入职导向活动内容 （1）使新员工感受到受尊重（2）对组织与工作的介绍（3）发展前途与成功机会的介绍;（五） 员工职业生涯管理  1.职业生涯管理概述 1）职业生涯的概念 职业生涯是指与工作或职业相关的整个人生历程。 ; 2）职业生涯管理的概念 职业生涯管理就是建立一套能够识别员工发展需要和职业潜力的系统，并借助该系统引导员工的个人发展目标和组织的目标保持一致，在达成组织目标的同时帮助员工实现个人职业目标的活动 。;3）职业生涯管理的责任划分 员工：主动地从各方面获取关于自己优点和不足的信息，增强自我认识，明确自己的职业生涯发展处于什么阶段，确定自己的发展目标，了解组织内部有哪些发展机会，积极地参与组织的职业生涯管理计划 人力资源部门：设计组织的职业生涯管理系统；确保职业生涯管理系统与组织战略的一致性；帮助对员工的技能、职业个性、工作动机、职业价值观等进行评估；为各个部门执行组织的职业生涯管理计划提供辅助；直接为员工提供职业发展方面的咨询建议 。;部门主管 ：明确工作要求，评价工作绩效，根据对员工的个人情况以及组织发展目标的了解，为员工提供职业发展方面的建议，并与员工共同制定职业生涯计划。 ;2.员工职业发展的主要活动 1）组织方面的活动——员工职业发展管理  人力资源规划  指导与考评  培训与开发  奖励措施 ;2）个人方面的活动——个人职业发展规划 这种规划中包含了一系列职业生涯中重大转折性的选择，如专业发展方向的选择、就业单位的选择、职务的选择等。 ;3.员工职业发展的类型和路径 1）组织中个人发展的类型 (