A类教育学总结题.doc

教育学（A级） 试卷 第Ⅰ部分 选择题 单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 一、1 A.教育的属性B.教育的目的C.教育的功能D.教育的效应 2、一个日好教师职业情感人格品质的基本内核是（） A.帮助B.规划C.促进D.发展 3、教师角色中表现最为突出的是（） A.教员角色B.领导者角色C.人类灵魂工程师角色D.心理医生角色 4、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（） A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性 5、青少年是社会权利的（） A.主体B.客体C.创造者D.行使者 6、学生的主要任务是（） A.社会化B.个性化C.学习D.成长 7、被称为学龄中期或少期的阶段是（） A.小学阶段B.初中阶段C.中学阶段D.高中阶段 8、培养和形成良好的校风，关键在于（） A.领导的作风B.教风C.学风D.教师的作风 9、体育、艺术类于技能类两方面的课程是（） A.工具类科技B.知识类科技C.技艺类科技D.综合类科技 10、于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（） A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杰克森 11、教学设计最先要考虑的要素是（） A.教学目标B.教学内容C.学生情况D.教学评价 12、教学过程最基本的功能是（） A.传授知识B.形成技能C.培养职能D.发展个性 13、最近发展区理论的提出者是（） A.杜威B.维果茨基C.夸美纽斯D.巴班斯基 14、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是（） A.教学内容B.教学方法C.教学组织形式D.教学策略 15、“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是（） A.系统传授式B.专题讨论式C.科学渗透式D.学习诊断式 16、面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（） A.整体性B.基础性C.内化性D.综合性 17、在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（） A.思想政治素质B.道德素质C.文化素质D.生理素质 18、品德的基础是（） A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为 19、人在心理上所产生的某种道德义务的爱慕者或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是（） A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为 20、教师对学生最常用的一种教育方法是（） A.陶冶B.惩罚C.人格感化D.说服教育 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题最后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21、教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有（） A.决定人的人生方向问题B.决定学生的学习内容C.校本研究D.对学生有积极的教育期待E.对学生的思想灌输和改造 22，中小学课程结构的板块包括（） A.必修课B.选修课C.活动课D.班会课E.社会活动 23、课堂管理的基本原则有（） A.了解学生的需要B.建立积极的师生关系和同伴关系C.实施有效的教学措施，促进最佳学习D.建立教室常规E.维护教师尊严 24、根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括（） A.知识的学习B.技能和熟练的学习C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质的学习E.行为习惯的学习 25、下列选项属于品德评价中奖励的有（） A.赞许B.劝诫C.奖赏D.训导E.表扬 第Ⅱ部分 非选择题 三、判断改错（本大题共4小题，每小题4分，共16分）判断正误，在题后的括号内正确的划上”√”,错误的划上“×”，并改正错误。 26、课程于教学的中间环节是教学设计。（） 27、《大教学论的作者是杜威。（） 28、阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。（） 29、文化素质教育也就是真、善、美的教育。（） 四、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分） 30、简述中国教师角色行为中的文化传统。 31、简述青少年发展中的特殊问题。 32、简述教学方法选择的衡量标准。 五、论述题（本大题共1小题，15分） 33、联系实际，论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以促进三者结合的方法。 六、材料分析题（本大题共1小题，15分） 34、阅读材料，回答问题。 香港一位企业家对新疆企业进行了一番考察深有感触：新疆许多企业的设备都是一流的，但是生产的产品确实二流、甚至三流的。这是为什么？他认为，关键是“人”，应该关注人的素质。 是的，缺少人才，劳动力整体素质低，阻碍了经济发展，是新疆人多年来不敢面对的现实，前几年曾因将“乌鲁木齐”错印成“鸟鲁木齐”多了一点丢了一百万；又有一个印刷厂将“驼峰”错印成“驴峰”，又仍掉了几百万。更另人啼笑皆非的是，一家国有大企业于外