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研 究 性 学 习 结 题 报 告 课题名称：研究平抛运动 指导老师：旷正凡 课题组长：陈晓波 课题成员：祝林 牟俊霖 封云浩 张明瑞 陈玉洋 单位：綦江区南州中学 《研究平抛运动试验》结题报告 开题报告 主题:研究性学习——研究平抛运动试验 组长：陈晓波 成员：祝林 牟俊霖 封云浩 张明瑞 陈玉洋 指导老师：旷正凡 背景：由于同学们在学习平抛运动过程中产生许多问题，导致做实验时方法不对，对此实验做法理解不深刻，本小组为了帮助同学们加深印象，做此实验。 可行性：我们可以对平抛运动进行多种方案实验。 意义：帮助同学们解决在进行平抛运动试验时所遇到的问题。 目的： 通过实验进一步明确平抛物体的运动是竖直方向的自由落体运动与水平方向的匀速直线运动的合运动。 实施时间：3月15日到4月30日 实施计划（分工）：1、收集资料 负责人：陈玉洋 时间：3月16日-3月18日 2、制定实验方案 负责人：陈晓波 时间：3月20日-3月25日 3、进行实验 负责人：张明瑞 封云浩 时间：4月1日-4月3日 4、分析表格，得出初步结论 负责人：祝林 时间：4月5日-4月15日 5、总分析意见，制作结题报告及实验演示文档 负责人：牟俊霖 时间4月22日-4月30日 预期成果：通过3个研究方案得到平抛物体的运动是竖直方向的自由落体运动与水平方向的匀速直线运动的合运动。 导师意见：按方案实施。 课题名称：研究平抛运动实验 一、问题提出的背景 大多数学生在进入高中阶段学习物理的过程中，产生了许多疑问，尤其对平抛运动概念的理解不够深刻，实验过程不够了解，所以我们想借这一次机会，帮助大家更好的理解 二、课题研究的目的 通过实验进一步明确平抛物体的运动是竖直方向的自由落体运动与水平方向的匀速直线运动的合运动 三、课题研究的内容 1、研究方法 ①? 分组讨论法 ②? 分组实验法 ③? 查阅、查寻资料法 ④? 总结分析法 2、研究过程： 我们按照研究性学习的一般过程：3月15号确定课题——3月16号设计研究方案——3月16至18收集资料——3月20至25制定方案——4月1至3进行实验——4月5至15分析数据得出结论——4月22到30制作集体报告。在具体的实施操作中，通过明确主要任务、基本的活动方式、教师主要的指导活动、有组织的重要教学活动等五个方面建构基本的操作模式。 主要任务： a)???????? 进行分工： b)??????? 课题准备阶段：为课题实施做好各种准备； c)???????? 研究实施阶段：研究活动的实践和体验； d)??????? 总结反思阶段：展示、交流与总体评价。 基本的活动： 1）? 小组讨论，方案交流，开题讨论； 2）?制定方案； 3）进行实验、收集资料； 4）? 撰写方案、报告、成果文件。 3、研究成果：成功完成平抛运动的实验 方案一：描迹法 【实验方法】 1．平抛运动实验器的安装。 （1）将平抛运动实验器置于桌面，装好平抛轨道，使轨道的抛射段处于水平位置。调节调平螺丝，观察重垂线，使面板处于竖直平面内，卡好定位板。（2）将描迹记录纸衬垫一张复写纸，紧贴记录面板用压纸板固定在面板上，使横坐标x轴在水平方向上，纵坐标y轴沿竖直方向向下，并注意使坐标原点的位置在钢球离开轨道处。 （3）把接球挡板拉到最上方一格的位置。 2．钢球紧靠定位板释放，球沿轨道向下运动，以一定的初速度由轨道的平直部分水平抛出。 3．下落的钢球打在向面板倾斜的接球挡板上，同时在白纸上留下一个印迹点。 4．再将接球挡板向下拉一格，重复上述操作方法，打出第二个印迹点，如此继续下拉接球挡板，直至最低点，即可得到平抛的钢球下落时的一系列迹点。 5．取下记录纸，将各次实验所记录的点分别用平滑曲线连接起来。即可得到以不同的初速度做平抛运动的轨迹图线。又通过公式y＝（1/2）gt2和S＝V0t可求出它们的初速度。 器材改进图： 方案二：喷水法（见上图） 方案二：频闪照相 六、教师点评 该组同学通过不同方式研究平抛运动，加深了对平抛运动的理解，初步掌握实验研究的方法，拓展了实验思维，达到了预期的目的。 - 6 -