对外汉语教学语法句子的分类演示教学.ppt

我把想桌子搬到后边去。 我把照相机没带来。 3、“把”字句中需要注意的问题 （1）为什么会出现“把”字句？ “把”字句 一般“主——述——宾”句式 我们一定要修好海河。 我们一定要把海河修好。 “主——述——宾”句式，强调宾语“海河”，“把”字句强调动词及补语“好”。 （2）“把”字句表示处置的语法意义 你把这点钱拿着。 他把书包了包，放在车上。 他把书放在桌子上。 李明把门轻轻关上。 我已经把你忘了。 我把他恨死了。 顿顿大米都把我吃怕了。 （3）“把”的宾语 我们把大豆拿去榨油，主要是为了榨取它所含有的脂肪。 （二）被字句 是指在谓语动词前面，用介词被（给、叫、让）引出施事或单用“被”的被动句。 （1）那个奄奄一息的老婆婆被路人送到医院去了。 （2）那位人事局的处长被我们请来作报告。 是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。 是指在谓语动词前面，用介词被（给、叫、让）引出施事或单用“被”的被动句。 那个奄奄一息的老婆婆被路人送到医院去了。 路人把那个奄奄一息的老婆婆送到医院去了。 那位人事局的处长被我们请来作报告。 我们把那位人事局的处长请来作报告。 1、被字句的特点 （1）动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多.动词后边多有补语或别的成分。 敌人被我们消灭了。 小鸡被黄鼠狼叼走了。 （2）主语所表示的受事必须是有定的。 （1）那个奄奄一息的老婆婆被路人送到医院去了。 （2）那位人事局的处长被我们请来作报告。 一辆车被他骑走了。 那辆车被他骑走了。 （3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。 自行车被别人没骑走。 我被他没打着。 那个小女孩被自行车昨天撞了。 2、被字句中需要注意的问题 （1）“把”字句和“被”字句语义上的区别 我打破了那只碗。 那只碗我打破了。 我把那只碗打破了。 那只碗被我打破了。 可以说“把”字句和“被”字句在语义上的不同只是角度侧重稍有差别。 （2）在结构特征方面，两种句式有更多相似的地方，差别只在于“被”字句在强制性要求方面要比“把”字句宽松一些。 能用在“把”字句里边的动词大都能用在“被”字句里边，然而能用在“被”字句里边的动词并不一定能用在“把”字句里边。 人们开始注意他了。 他开始被人们注意了。 人们开始把他注意了。 他知道了这件事情。 这件事情被他知道了。 他把这件事情知道了。 3、名词谓语句。 名词性词语充当谓语的句子。 今天星期五。 鲁迅周树人。 她大眼睛，红脸蛋。 他对外汉语专业的学生。 王军已经教授了。 4、主谓谓语句 由主谓短语充当谓语的句子。 马，蹄可以贱霜雪，毛可以御风寒。 ——《庄子》 凤姐儿嘴乖。 狗儿名利心重。 ——《红楼梦》 按照大主语和小主语的关系看，主谓谓语句大致可以分成五类： （1）大主语是受事，小主语是小谓语的施事。 这件事情大家都反对。 一口饭他都不吃。 那些水果我们已经吃完了 他这个人，衣服都没有洗过。 他什么酒都尝过。 （2）大主语是施事，小主语是受事。 （3）大主语和小主语有广义的领属关系。 她眼睛很漂亮。 在这块土地上出生的农民，大都手脚粗大，前额饱满，眉骨隆起，鼻阔近于嘴，腰长过于腿，活脱脱的一群秦始皇兵马俑。 这部小说情节生动。 十个苹果三个烂了。 （4）谓语里有复指大主语的复指成分。 一个边防军人，他时刻准备着为边关奉献一切。 小王，我昨天还看见过他。 这孩子，我真没办法。 这个问题，我们有不同的看法。 （5）大主语是关涉性的，隐含着介词“对、对于、关于”等。 （二）非主谓句 不能分析出主语和谓语的句子。 1、动词性非主谓句 它不是省略了主语，而是不需要补出，或无法补出主语。它不需要特定的语言环境就能表达完整而明确的意思。 出太阳了！ 下大雨了！ 着火了！ 2、形容词性非主谓句 通常由一个形容词或形容词性短语形成。 对！ 太好了！ 讨厌！ 太美了！ 3、名词性非主谓句 由一个名词或定中短语形成。 蛇！ 北京的一家老式茶馆。一个深秋的下午。 杏花，春雨，江南。 车流。人群。红绿灯。 4、叹词句 喂！ 哇！ 哼！ 呸！ 5、拟声词句 轰隆隆！ 哗哗！ 四、特殊句式 （一）“把”字句 是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。 她把一大堆衣服洗干净了。 服务员不小心把茶杯打破了。 请你把那支笔给我。 汽车把一棵小树撞到了。 战士们已经把打捞出来的战利品，全装在他们的小船上，准备转移。 1、“把”字句的语法意义 “把”字句表示对人或事物的处置，“把”字后头的宾语就是被处置的对象。所谓处置，不能只理解为对人或事物的处理，