放飞童心策划书.doc

电子系“放飞童心”策划书 一、活动主题：放飞童心 二、活动背景：风筝源于春秋时代，至今已有2000余年。相传“墨子为木鸢，三年而制成，飞一日而失败。”到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具，从隋朝开始，由于造纸业的发达，民间开始用之来裱糊风筝，到了宋代，放风筝成为了人们喜爱的户外活动，宋人周密的《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就是指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动形象。当今我国放风筝活动，在对外文化交流，加强与世间各国人民友谊，发展经济和旅游事业中发挥着重要的作用。 三、活动宗旨：本活动旨在借助风筝将同学们的理想以直接的形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有的迷惑、困境，最终达到一种新的境界，使本次活动得到进一步的升华。 活动目的：为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以主人翁的姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞学院学子的昂扬风貌。 参加人员：电子系08、09级学生 活动时间：4月20日16：00（初定） 活动地点：田径场 五、活动具体方案： 1、早期活动的宣传 时间：4月6日（星期二） 内容：到班级宣传以及做出宣传海报 负责部门：团总支宣传部 2、看“风筝探源”科普知识 时间：4月13日（星期四）晚自习 地点：4213教室（初定） 内容：看风筝的制作和起源，以及其他与之相关的视频 参加人员：09级新生，每班10—15人 负责部门：纪检部 3、征文与手抄报活动 时间：4月6日（做宣传事项） 4月18日（收集文稿） 内容：征集以围绕“放飞童心”为内容，题材不限的优秀作品，并参加年级评选，篇数不限；收集以“风筝的趣事、历史及相关的小故事”为主题的手抄报，并选出优秀作品参加年级评选，篇数不限。 参加人员：08、09级学生（每班必须至少收集征文或手抄报3篇） 负责部门：学习部 六、风筝比赛 时间：4月20日（星期四）16：00 地点：田径场 内容：⑴、现场制作风筝 参加人员：各班的参赛人员 活动规则： ①每班至少一组，一组可以有多人，可以有多组 ②各组制作时间为20分钟 ③原料提前剪裁好，现场粘贴。（严禁用买的代替） ④比赛不进行小组赛，直接进入决赛 ⑤每组参赛人员不的重复，比赛途中不得换人。 负责部门：学生会纪检部 ⑵、放风筝 参加人员：各班的参赛人员（可以与制作风筝人员不同） 活动规则： ①各场时间为8分钟，每场3组人员（随组数而变） ②放飞的风筝可以是现场自己做的，也可以是买的。 ③比赛不进行小组赛，直接进入决赛 ④每组比赛人员不得重复，比赛途中不得换人 ⑤参赛风筝线长限定为100米 ⑥参赛风筝不得借助气球等助飞器材放飞，否则取消比赛资格。 七、评分细则： 放风筝比赛的总分数为100分，其中制作为40分，放飞为40分，知识竞赛为20分，分数相同的再进行现场才艺表演竞赛，参加组人员可以是以个人的名义，也可以是以班级的名义，最后将选出一、二、三等奖和3个优秀奖。 ⑴评分人员：系领导和各位辅导员老师 ⑵制作风筝的评分标准： ①做工精巧，扎口整齐，框架结构合理（10分） ②图案精美，颜色搭配谐调（10分） ③造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良（10分） ④能够展示本院的特色（10分） ⑶放飞风筝的评分标准 ① 在5分钟内第一起飞成功10分，第二次起飞成功7分，第三次成功起飞4分，第四次成功起飞的0分，但仍能继续比赛 ② 起飞成功后留空时间规定为3分钟，若参赛的风筝无绕线、断线、坠地则是10分，若留空时间不足3分钟，则按时间比例计算。 风筝高度评分：若目测最高则是满分10分，下面的高度以此类推 印象分为10分，在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；自己制作的且工艺完美的；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分 知识竞赛。 参赛人员：各班代表人员 比赛规则：由主持提问10个题目，下面的选手抢答，答对则得2分，答错则扣2分，不答则不得分、不扣分。 （4）才艺表演： 参加人员：总分数相同的选手 等级评分：在分数相同的选手中再进行才艺表演，每一组选手中只能表演一个节目，在这些节目中分别评选出A、B、C、D等级，然后再进行排名。 八、颁奖：得出总成绩后排名次，并由系里的领导颁奖，表示祝贺。