★★苏教版六下数学评价手册谜底新1.docVIP

比例的意义 1．（1）两个比相等的（2）12 15 75%（3）6 6 （4）12∶3 16∶4 12∶316∶4 （5）6∶318∶9 2．（1）√ （2） （3） 3． 15∶10∶ 4．（1）2.4∶36.4∶8 （2）4∶360＝9∶810 比例的基本性质 1．（1）4∶212∶6 （2）ab＝5∶3 （3）2∶49∶18 （4）4.8 1.5 168 15 12 2．（1）③ （2）② （3）③ （4）② 解比例 1． 0.4 32.5 2．（1）4∶568∶x x＝112 （2）x∶＝∶0.5 x＝1.125 3．9.6∶612.8∶x x＝8 4．解∶设宽是x米 解∶设应是x米 16∶4.812∶x 16∶x＝12∶4.8 x＝3.6 x＝6.4 5．（1）50∶200是按同比放大的 68∶272所以口感一样 （2）解∶设应加粉x克 50∶200x∶500 x＝125 比例尺 （1）1∶200000（2）40千米（3）1∶4500000 2．（1） （2）3．解∶x0.26 x＝3 x＝ 4．330千米 16.5÷330000001∶2000000 5．5.5＝16.5（千米） 6．20×4.590（千米） 比例尺的应用 1．（1）1∶1000000（2）5（3）36 7.2 （4）1∶4000000 900厘米 0.3米 2．75米7500厘米 30米3000厘米 长∶7500×7.5（厘米） 宽∶3000×3（厘米） 3．6003＝200（千米） 200×4.5900（千米） 4．实际长∶4＝8000（厘米）＝80（米） 实际宽∶3＝6000（厘米）＝60（米） 实际面积∶80×604800（平方米） 面积的变化 1． 放大前 放大后 放大前与放大后的比 长方形 长/cm 3 4.5 3∶2 宽/cm 2 3 3∶2 周长/cm 10 15 3∶2 面积/cm2 6 13.5 32∶22 圆形 半径/cm 1 3 3∶1 周长/cm 3.14 9.42 3∶1 面积/cm2 3.14 28.26 32∶12 长方形的长与宽是按照3∶2的比放大的，而面积是按32∶22放大的。 圆的半径与周长是按照3∶1的比放大的，而面积是按32∶12放大的。 2．（1）5倍 52倍（2）6 3．260×104（平方厘米） 260×156（平方厘米）珍禽园 （南）偏（东）（44）° 2.5 750 根据物体的方向和距离确定位置 1． 2． 路线图 1．东 200 南 50 北 东 210 北 西 120 古农具 北 东 180 南 105 度假村 南 东 300 2．（1）先向西行90米再向北偏西行105°方向150米到公园。 （2）略 实际测量 1．（1）卷尺 测绳 标杆 （2）步测 目测 （3）80 0.625 2．（1）② （2）③ 3．0.64×500×2＝640米 4．（1）东 北 30 600 （2）南 西 40 400 5 正比例和反比例 正比例的意义 1．（1） 数量/箱 1 2 3 4 5 总价/元 35 70 105 140 175 （2）70∶2 70∶2＝35 140∶4 140∶4＝35 比值相等 （3）每箱单价 总价÷数量＝单价 （4）单价一定，总价和数量成正比例。 2．（1）（√） （2）（√） （3）（√） （4）（√） （5）（ ）（6）（√） （7）（√） （8）（√） 正比例图像 1．（1） 耕地时间/时 1 2 3 4 6 8 耕地面积/公顷 4 8 12 16 24 32 （2） （3）成正比例，因为：＝工效（一定） （4）48 12.5 2．成正比例，因为：＝工效（一定） 反比例的意义 1．（1）①每小时加工的个数 时间 ②加工数 时间 960 加工总量 时间 工效 （2）① 每公顷施肥的吨数 10 20 30 40 50 60 … 施肥的公顷数 60 30 20 15 12 10 … ②成反比例：总量一定，每公顷施肥的吨数和施肥的公顷数成反比例。 2．（1）（√） （2）（ ） （3）（ ） （4）（√） （5）（√）（6）（√）