100805525-以思维导图表达小学华文课程大纲课件.pptxVIP

ISL 1以思维图表达华文课程大纲 班级：J12 组别：第五组 组员：叶淑娟 廖子萱 谢佩芳 郑振彦 KBSR《小学华文课程大纲》 课程大纲内容 语文基础技能 听、说、读、写 说话教学 准确叙事说理，表情达意，说话流畅，态度自然有礼 听话教学 听准字音，理解含义，听懂内容，抓住中心和要点，有初步分析能力 阅读教学 掌握语音规律和阅读方法，使用工具书/媒体理解、欣赏和分析教材 书写教学 以规范的词语和优美的文句写作，设计图表，内容明确、完整，没有错别字 总目标 掌握听、说、读、写技能 促进文化传承 培养审美情趣、爱国情操 应用规范华文来思考、学习、交际、处理信息和创作 提高学生思想素质和心理素质 全民团结 教学目标 预期学习成果 听说教学： 听准字音，理解含义，听懂内容，抓住中心和要点，有初步分析能力；准确叙事说理，表情达意，说话流畅，态度自然有礼。 听话与理解 (1.1-1.4) 谈话与问答 (1.5-1.12) 讲述 (1.13-1.18) 讨论和发表意见 (1.19-1.21) 阅读教学： 认识字词，应用阅读技巧理解句子和篇章；正确、流利、有感情地朗读；分析教材中心思想；培养良好的阅读习惯。 认识和理解字词 (2.1-2.7) 朗读 (2.8-2.9) 理解和分析 (2.10-2.21) 书写教学： 使用硬笔、毛笔写字；达到正确、整齐、美观和迅速的要求；掌握写作基本技能；书写各类篇章；在日常生活中传达信息，进行创作。 写字 (3.1-3.3) 写作准备 (3.4-3.15) 写作 (3.16-3.24) 教材范围 各类知识 道德观念 国民意识 社会文化 实用技能 思维技能 信息通讯技术 学习技能 未来学研究 多元智能 KSSR《小学华文课程标准》 课程内容 内容标准 以“课程目标”为根据，总括性地列出教学内容。 学习标准 详细、具体地说明学生应掌握的语文技能、趣味语文与语文基础知识的标准。 课程内容 总目标 掌握听、说、读、写技能 应用华文学习、思考、交际、处理信息和写作 养成良好的语文学习习惯 培养审美情趣和爱国情操 提高思想素质和心理素质 打好语文基础 课程目标 有礼地表达看法和感受，与人达成共识 -- 解决问题。 专注听话 -- 获取信息，发问，叙事说理，发表意见。 认识约2500个汉字，以硬笔和毛笔书写汉字。 自行阅读、独立思考与欣赏文字能力 – 良好的阅读习惯。 运用各类媒体和应用文 -- 互通信息。 掌握书写技巧，写作各体裁文章。 参与语文活动，养成热爱语文的思想感情。 提升道德观念和培养国民意识。 阅读 – 获取信息，正确、流利、有感情朗读。 教材范围 包括文学、艺术文化、思想感情、节日庆典、风土人情、品德修养；人际关系、生活起居、公共设施、休闲保健、时事文化；工艺与科技、自然环境、生物世界。 另外还有思维技能、学习技能、未来研究技能、信息通讯技术。