三都镇义务教育均衡发展报告.docVIP

三都镇义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位专家、领导： 首先，我代表三都镇党委、政府对莅临我镇检查指导工作的各位领导、各位专家表示最热烈的欢迎！对上级教育部门一直以来给予我镇教育事业的关心、支持和帮助表示衷心的感谢！ 三都镇位于铜鼓县城东北部，总面积287平方公里，辖1个社区居委会和19个行政村，总人口15162人，其中农业人口13624人。全镇共有中小学校8所，其中单设初中1所，中心小学1所，村完小2所，村小1所，教学点3个。中小学共45个教学班，其中中学9个教学班378人，小学36个教学班1031人。全镇教职工共106人。中学教师44人，均为专任教师，本科学历21人，占全体教师的48%，专科学历23人，学历达标率100%。小学在职教师62人，学历达标率100%。近年来，为进一步落实教育优先发展的战略地位，我镇党委政府始终把“教育均衡发展”工作放到重要议事日程，深化完善教育工作目标责任制，大力推进素质教育，圆满完成了各项目标任务，中学教学质量跃居全县各乡镇第一名，小学教学质量稳步上升，现将我镇在实施“义务教育均衡发展”过程中所做的工作，简要汇报如下： 一、提高认识，加强协作，教育均衡保障有力 为落实教育优先发展战略地位，确保实现义务教育均衡发展的奋斗目标，我镇及时成立了由镇党委副书记、镇长任组长，分管教育的副镇长任副组长，镇属各办主要负责人、中学校长、中心小学校长为成员的教育工作领导小组。将实现义务教育均衡工作进行了详细的分解，真正实现了统一领导，分工负责，分级管理，责任到人。同时，落实了具体的奖惩考核制度，将教育工作纳入了干部岗位目标管理，层层签订责任书，与干部年终考核奖惩直接挂钩。 二、资金支持，确保投入，教育均衡优先发展 历年来，我镇始终把教育工作放在重要位置，每年都在有限的财政中优先安排教育工作经费，确保教育均衡发展工作顺利进行。一是针对学校校舍建设，我镇及时组织专业技术人员对全镇所有的学校校舍、基础设施进行拉网式排查，现场办公，落实排危，并落实了危房改造经费，经常性对中小学校舍进行维修、维护。如：2010年争取到洪灾紧急维修资金15万元，用于中学教学楼基础加固和屋顶防漏处理。2011年镇改水工程安排改水资金12.8万元，用于中小学自来水改造。二是累计投入40余万元，用于中小学添置计算机、硬化地面、新建标准篮球场、羽毛球场等基础设施建设。三是积极争取150万元，用于兴建学生宿舍食堂，购置现代教育装备，对中小学校园进行美化绿化等。四是高度重视学校的设备设施建设。有计划地加快了教学实验装备建设，为中学和中心小学分别配备了一套大型多媒体教学设备，全面完成了远程教育配套系统，网络系统、闭路电视系统、广播系统等建设。 三、巩固成果，发展特长，教育均衡质量提升 一是“普九”任务全面实现。继续坚持把适龄儿童的“四率”（入学率、辍学率、毕业率、完成率）指标列入镇、村、学校干部年度考核内容。对情况不清、原因不明、数据不准、措施不力、人为造成中小学生流失、辍学的，视为工作失职，对失职人员要追究责任，给予纪律处分。同时，继续坚持以村（居）、社干部为主，学校配合，责任到人的办法，依照《义务教育法》规定，千方百计组织适龄儿童、少年入学，特别是三类残疾儿童的入学。对不送其子女入学接受义务教育和未完成义务教育规定年限的家长或监护人，一方面进行耐心细致的说服动员，批评教育，帮助他们解决实际困难；一方面对经教育不改者，实施相应的处罚措施。由于全镇上下齐抓共管，全镇普及程度均达到标准。各项指标为： 入学率：7-12周儿童入学率100%；13-15周岁为100%，7-15周年三类残疾儿童入学率为100%。 辍学率：小学为0，初中为0.76%。 毕业率：小学100%，初中100%。 二是教育质量全面提高。目前，小学教育质量稳步提升，素质教育蔚然成风；初中近几年中考升学率均居全县农村中学前列，2011年毕业生上重点高中68人，上职业高中28人，上各类技校12人，升入高一级学校学习比例81.82%。学生读书意识明显增强。在各级领导的亲切关怀和大力支持下，全镇学校的校园环境、师生风貌焕然一新，完小以上学校均有各自的办学特色。中学已创建为“宜春市中小学实施素质教育示范学校”、“宜春市教师远程培训先进集体”、“宜春市绿色学校”。近几年来，中学连续获县“特级达标学校”、“综合先进单位”、 “铜鼓县教学管理先进单位”等荣誉称号，小学也连续获县“教研活动月先进学校”、“综合先进学校”、“学法用法先进单位”、“办学特色工作先进单位”、“安全稳定工作先进单位”、“综合先进学校”、“校本课程评比一等奖”等荣誉。近三年来，中学教师在市级以上发表论文累计达35篇，优质课获市二等奖以上6人；小学教师获得县级以上奖的论文、课件、优质课等达236人次。 三是课程改革不断深化。课堂是实施素