2019版高考语文(江浙版)一轮课件：专题十六　作文.pptx

高考语文专题十六　作文知识清单清单一????审题到位“审题到位”应该包括“符合题意”“中心明确”这两点。所谓“符合题意”,是指符合命题的意图,严格地按照题目的要求写作。既要符合题目的显性要求,包括文体、标题、字数和书写要求等;更要注意符合题目的隐性要求,要善于从材料、提示语或话题中提取关键信息,准确把握题目的内涵,明确写作范围。所谓“中心明确”,是指一篇文章应有一个鲜明的主题,中心须意思明确且贯穿文章始终,切忌出现多个中心或中心转移的现象。新材料作文的命题特点是提供一则或几则材料,要求“不要脱离材料内容及含意的范围作文”“选准角度,明确立意”,即要求考生全面、准确、透彻地理解材料,明确材料的核心指向,并挖掘出尽可能多的角度,然后围绕材料的中心或选取某个角度,自定立意。1.整体着眼,明确核心指向要从材料的整体着眼,全面理解材料,不能纠缠于局部的细节,断章取义,否则就有可能出现偏题、离题现象。2.挖掘角度,选择最佳立意自选角度、自由发表见解是新材料作文的一大亮点。所给的材料往往内涵比较丰富,考生要能从材料中挖掘出尽可能多的角度,然后选择自以为最佳的、最容易发挥的一种立意成文。那么如何找到多种角度?一般来说,有以下几种方法:(1)从材料涉及的多个对象中提取。(2)从材料的概括句或评价句中提取。(3)从材料的提示语中提取。3.化虚为实,透析现象与本质有的材料隐喻性强,如寓言、漫画等,往往有所寄托,或以物喻人,或以A现象(事理)喻B现象(事理)。审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义,由此及彼,与现实对接,然后针对现实中的某种现象或问题做出深入阐释,透析现象与本质。值得一提的是,在化虚为实时,要注意紧紧抓住物与人或现象(事理)与现象(事理)之间的相似点。清单二????文体明确　1.文体明确,首先要明确文体,即明确作文题规定可以写什么文体。近几年的浙江高考作文题对文体的要求一般有以下几种表述。其一,“除诗歌外,文体不限”。意为不能写诗歌,别的文体都可以。其二,“明确文体,但不得写成诗歌”。“明确文体,但不得写诗歌”,除了说明除诗歌外别的文体都可以写之外,还强调了一点,即所写文体必须符合这种文体的特征。记叙文必须以记叙为主,论述文必须以论述为主,不可混淆文体,写成四不像。这点改变主要是针对高考阅卷中发现的学生文体混淆的突出现象而提出来的。其三,“写一篇论述类文章”。显而易见,出题者要求考生写一篇论述文。其四,“对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说”。这个表述是2017年高考题中出现的,虽然表面上看起来,这个表述对文体没有具体要求,但是“思考”“评说”两个关键词,其实隐含着一个关键信息,那就是文章必须写成论述文。综上所述,考生必须认真看作文题的每一个要求,明确要求写的文体。一旦写错文体,可能会带来惨痛的结果。2.文体明确,要让所写文章的文体符合该文体的文体特征。高考所写的文章一般是记叙文和议论文。记叙文是记叙某个具体的生活内容,描述某个具体的事件或场面的文章。一般说来,考场作文记叙的事件较为简单,过程也不复杂,时间跨度也不大;中心人物大多也只是一个人,而对这一个人的表现也不要求面面俱到,只要求写人物的一种较为突出的品质或精神;表现景物也不过分精雕细刻。记叙文的材料必须具有直观性,即具有可见、可闻、可感的特点,力求避免概括、抽象。记叙文的表达方式是叙述和描写,所以它要求语言要有形象性,使读者读了其文,如见其形,如闻其声,如临其境,从而受到强烈的感染。议论文是指以客观事物、客观事理为剖析对象,以明辨是非为主要目的的文章。议论文以议论说理为主,议论在文中起着主导作用。议论文要直接表达作者的认识,作者对客观事物、客观事理,要直截了当地发表自己的见解,提出自己的主张,而不能追求一种藏而不露的风格。议论文的材料主要用作论据,即论证观点,所以材料必须具有某种论证性。议论文的组织、结构基本上是以逻辑推导为线索的,因为说理是其主要目的,而说理必须遵循逻辑规律。一般的逻辑进程是“提出问题—分析问题—解决问题”,其论证方式尽管比较繁多,但无不是演绎、归纳、类比等逻辑形式的变化。议论文的语言运用必须是冷静准确的,同时它所思考的、把握的不是客观事物的具体形象,而是对事物整体的某种高度的抽象概括。因此,论点和论据(材料)的表述,都应具有概括性。3.把握文体规范,选择最佳文体。①这一话题最适合写哪种文体。②要选择适合自己发挥的文体。③要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。写议论文,有没有相关的道理论据和事实论据;写记叙文,有没有相关的连贯的生活故事;写说明文,有没有相关的知识储备;写散文,有没有这方面的感情积累和语言积累;写杂文,有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质。方法技巧方法1　叙述篇一、行文顺序记叙文除了四种常规的记叙顺序——顺叙、倒叙、插叙、补叙之