新人教版数学四年级上册《角的度量》课堂演示课件_1.ppt

* 教 师 ：邓 天 玲 单 位：海 石 学 校 人教版小新学数学四年级上册 角的度量 角 的 度 量 人教版小学数学四年级上册 教 师 ：邓 天 玲 单 位：海 石 学 校 下面三个角中，哪个角最小？为什么？ （最小） 认识量角器 量角器的中心点 量角器的0刻度线 量角器的内刻度线 量角器的外刻度线 量角器的90°刻度线 认识量角器 量角器的中心点 量角器的0刻度线 量角器的内刻度线 量角器的外刻度线 量角器的90°刻度线 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 用量角器量角的步骤: 1 1、量角器的中心点和角的顶点重合； 2、量角器的0刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 ) 30° 1 1 1 2 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 ° 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 1 (3) (4) (5) (2) (1) ) 30° ) 30° ) 60° 90 。 130° 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。 1 30° 30° 60° 130° 90° (5) (4) (3) (2) (1) 角的大小与两条边的长短无关 Ａ Ｂ ∠Ｂ大于∠Ａ 角的大小与两条边叉开的大小有关，叉开的越大，角越大。 下面三个角中，哪个角最小？为什么？ （最小） 角的大小与两条边的长短没有关系。 角的大小与两条边叉开的大小有关，叉开得越大,角越大。 你能发现什么? 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。 12 6 9 3 1 2 4 5 7 8 11 10 30O 30O 30O 2 3 1 3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。 60° 90° 120° 150° P39 3、 *