新版北师大版数学四年级上册《确定位置》PPT课件图文.ppt

口算： 24×30 15×6 24×5 14×8 2×35 2×15 25×4 35×2 90-33 125×8 50×20 250×4 48×20 84×3 125×80 25×6 25×40 60×30 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第1组 第3个 议一议： 确定一个座位一般需要2条信息：　　　　 （第几组，第几个） 怎样才能让同学们一下就把位置确定下来。 （第几列，第几行） 想一想： （ 3 , 5 ）　　　　 数 对 有没有更加简便的表达方式 （第几组，第几个） ++的位置： （第几列，第几行） 用数对确定位置的方法： 先横着数，看在第几组（第几列），这个数就是数对当中的第一个数。 再竖着数，看在第几个（第几行）， 这个数就是数对当中的第二个数。 1 (组数) 5 4 3 2 1 2 3 4 5 0 (排数) 6 7 8 莉 结合我们班级的座位表， 说一说你好朋友的座位在哪里? 用数对来表示。大家猜猜他是谁？ 游戏：点兵点将 规则：根据我们班级同学们的位置，屏 幕上会出现一对数对，对应座位的同学立刻站起来。 （ 7 , 5 ） （ 2 , 3 ） （ 3 , 2 ） （ 4 , 4 ） （ 6 , ？ ） （ ? , 3 ） “数对”是通过一对数来确定位置的， 只有一个数是无法确定位置的。 完成书本第64页“练一练”第1题 （1）红色车子在第（ ）列、第（ ）行， 用数对表示为（ ， ）。（2）黄色车子在第（ ）列、第（ ）行， 用数对表示为（ ， ）。 2 4 2 4 3 1 3 1 （3）奇思家的车在（ 4 , 3 ）的位置， 妙想家的车在（ 2 , 2 ）的位置， 在图中将它们标出来。 奇思家的车 妙想家的车 1 2 3 4 5 1 2 3 4 （1）小鸟1说：“我是从（ 3 , 3 ）的位置 飞出来的，我的鸟笼在哪里？” 小鸟1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 （2）小鸟2说：“我是又是从哪个位置飞出来的呢？” 小鸟1 小鸟2 小鸟2的位置：（ 5 , 2 ） 请同学们依据自己现在手里的一对数对，找到这个数对的位置，然后坐到对应的座位表上。 看那个同学又快又准先找到自己的座位。