符三中集体备课实施方案设计.docVIP

符草楼三中集体备课实施方案 为进一步构建有效课堂，实施素质教育，实现教育教学质量全面提升,根据县教育局课改精神指导，结合学校实际情况，特制定我校集体备课实施方案： 一、对集体备课的基本认识 1、集体备课是指同科或相关学科的教师为实现教学目标和完成教学任务，通过相互讨论、集体研究等形式制定教学计划和方案。集体备课是集体备课可以有效凝聚集体的智慧集体备课有利于共同提高教育教学水平集体备课能够更好地服务于教学。组长任务（）根据教材的结构学科特点实际情况，将备课任务提前合理地分配给组内成员并督促主备人做好准备。（）认真开好议课会。议课会由组长主持，主持人发言后，即由主备人教材及设计思路等有关情况。接着集体议课、质询。最后主持人小结。议课会要做好记录。议课会记录（）把议课会开成学术研讨会。对主备人的发言及设计思路，参备人提出问题和补改意见，每个人都要有自己的观点，不能人云亦云。（）对集体备课的考、监控与管理。集体议课时，参备人不得缺席。主备人任务（1）要在新的教育理念指导下，认真阅读课标、教材，搞清所备内容在教材体系中的地位，即纵、横向联系纵向是给什么内容作铺垫的，横向与那些内容有联系。（2）提出教学目标即：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。（3）准确把握所备内容的重点和难点（4）备教法和学法教师采取的教法必须有效，学生的学法诸如小组学习法、探究法等必须符合教学实际。（5）备教具及多媒体根据学校实际，寻找或自制教、学具搜寻、设计制作多媒体课。（6）设计教学活动教学活动的要科学合理诸如新的教育观、教师观、学生观的体现，行之有效的教方法的使用，教学重点的突，教学时间的分配，学生课内外作业的设计，教具、多媒体课件使用的时机，对学生的评价等等，都必须考虑周全。（7）编制参备人（科教师）任务参备人除认真履行好主备人的职责外，还必须做到：（1）认真学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重点，做到宏观上把握教材，微观上重点吃透所领受的任务的部分。（2）集体议课时，参备人要以积极的态度参与，认真听取主备人的发言，质询主备人的观点和设计思路，列出补充和修改意见，不当“局外人”。（3）认真修改教案，搞好复案补改。参备人领到教案后，要结合班情，对教学目标、重难点、教法学法及教学活动等环节、内容等进行修改、补充、集体备课的步骤 1、合理安排，落实分工。 备课组长负责该组该年级学科集体备课的组织实施、任务分解、教学设计（或其他研讨问题）审核等工作，并督促每一位教师及时撰写教学设计。2、设计方案，及时交流。 各位教师必须根据各学科备课组长安排的任务内容，深入研读课标、教材，钻研教参，根据学生实际精心撰写符合新课标理念的教学设计或教学中某一问题的解决方案，在规定的时间内交给备课组长。 3、集体研讨，完善方案备课组长召集本组全体科任老师针对本单元各备课人提供的教学设计及相关设想进行研讨，备课人在认真听取本组老师发言的基础上，进行二次备课，对教学设计等进行完善，定稿后将纸质稿复印交备课组长（纸张页面右边留有空白，供自己和别人修改时使用），备课组长再下发相关学校和老师。备课组长要安排专人记录，形成集体备课记录。 4、合理借鉴，有效创新。 每位教师在自己充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际及学生的实际，在主备人的方案中补充内容，编写出个性化教学设计方案，为上好课做好准备。 5、课堂落实，教后反思。 各年级学科教师要在课堂教学中灵活使用教学设计，明确教学目标，科学使用教法，提高课堂教学效率。同时针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析，及时书写教学后记或教学反思。教学后记要做到课课记、及时记。每个教师每个月至少要写一篇教学反思（随笔）交教，以便择优交流。集体备课的运作方法参与人员发表补充意见共同集中研讨备教学理念教学指导思想理念指导实践备教材，一定要认真研究教材，对本学期的课程进行整体规划，在第一次集体备课简要写出本学期的教学计划，并制定好单元教学计划对教材要有宏观上的把握，做到心中有数。同时更要从微观着手，脚踏实地，力求实效。备学生学生是学习的主体，要学生发挥主观能动性去学习，就必须充分“备学生”。要具体分析学生实际，在哪些方面会存在问题，怎样讲更易于学生理解、领悟和应用。要充分考虑到学生的心理特点、兴趣爱好，从其感兴趣的方式、方法手。备教法、学法“教无定法，贵在得法。”教法得当，教学效果可以事半功倍。反之，则事倍功半。集体备课时必须根据各班学生的实际情况，结合不同的教学内容，采用适当的教学方法同时，对学生要进行学法指导备教学重、难点摸准学生已有的知识水平是上好一节课的基础。准确把握教材的重、难点是基于学生已有的知识水平之上，它是上好一节课的关键。第一课时吃不饱，第二课时撑太饱的现象。集体备课时，应充分讨论生情班情，在此基础上确立