江西省专用2014届高考数学（理科）二轮复习方案专题课件专题六平面解析几何（命题考向探究命题立意追溯13年真题为例）全国通用.ppt

返回目录 命题立意追溯 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题立意追溯 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题立意追溯 第15讲　圆锥曲线的热点问题 小结：本题的两种解法选取了不同形式的直线方程，从上述解题过程可以看出其简繁程度的不同．在处理直线与焦点在x轴上的抛物线相交问题时，选择方程的形式为x＝my＋a时，既可避免讨论斜率不存在的情况，又可在直线方程与抛物线方程联立消元时避免平方运算． 返回目录 命题立意追溯 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题立意追溯 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题立意追溯 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题立意追溯 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 —— 教师备用例题 ——　　 [备选理由] 例1是圆与圆锥曲线即为巧妙的综合的一个轨迹和定值问题，可在定值考向中选用．例2是一个难度较大的把几何条件转化为代数条件的题目，可以作为推出解析几何基本思想方法的题目使用． 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 体验高考 返回目录 核心知识聚焦 主干知识 第15讲　圆锥曲线的热点问题 ? 范围问题 关键词：参数、不等式、范围，如④. [答案] [1，＋∞)　 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 核心知识聚焦 体验高考 返回目录 核心知识聚焦 主干知识 第15讲　圆锥曲线的热点问题 ? 最值问题 关键词：最值、函数法、基本不等式法、几何法，如⑤. 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 核心知识聚焦 —— 基础知识必备 —— 　　 返回目录 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 ?　考向一　轨迹方程、存在探索性问题 考向：求曲线方程，解决存在探索性问题． 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 小结：求动点的轨迹方程的基本方法是直接法、待定系数法(定义法)、和代入法，在圆锥曲线的解答题中往往第一个问题就是求圆锥曲线的方程．解析几何中存在探索性问题的解法和其他存在探索性问题的解法的思想是一致的，即在假设其存在的情况下进行计算和推理，根据得出的结果是否合理确定其存在与否． 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 ?　考向二　圆锥曲线中的定值、定点问题 考向：在圆锥曲线的解答题中部分涉及定值、定点问题． 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 小结：定值问题就是证明一个量与其中的变化因素无关，这些变化的因素可能是直线的斜率、截距，也可能是动点的坐标等，这类问题的一般解法是使用变化的量表达求证目标，通过运算求证目标的取值与变化的量无关．当使用直线的斜率和截距表达直线方程时，在解题过程中要注意建立斜率和截距之间的关系，把双参数问题化为单参数问题解决． 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 方法指导　20.定点定值问题的基本解题思想 定点和定值问题的基本思想是一致的，定值唯一是证明求解的一个量与参数无关，定点问题是求解的一个点(或几个点)的坐标，使得方程的成立与参数值无关．解这类试题时要会合理选择参数，使用参数表达其中变化的量，再使用这些变化的量表达需要求解的解题目标． 小结：证明直线过定点的基本思想是使用一个参数表示直线方程，根据方程的成立与参数值无关得出x，y的方程组，以方程组的解为坐标的点就是直线所过的定点． 返回目录 命题考向探究 第15讲　圆锥曲线的热点问题 ?　考向三　圆锥曲线中的参数范围与最值问题 考向：在圆锥曲线的解答题中部分涉及参数范围和最值问题． 返回目录 命题考向探究