五年级下册英语课件-Unit5---You-must-come-to-school-on-time｜湘鲁版-(共30张).pptVIP

* * * 小学英语五年级下册（湘教版） Unit5 You must come to school on time. 单元教学目标 1. 话题：能用本单元的单词和句型 谈论规章制度和守则。 2.功能：能听懂并会用教学内容就遵 守各种规章制度进行问答对话和交流， 掌握情态动词must肯定和否定的用法， 学会课文出现的生词。 3.情感：让学生学会遵守各种规章制 度，成为具有良好品德的学生。 单元教学重点 1．Target vocabulary rule 规则 late 迟的，晚的 before 在……之前 yesterday 昨天 early 早的 cellphone 手机 traffic 交通 right　右侧；正确的 side 侧，边 wait in line 排队等候 　 shout 喊叫 push 推，挤 anyone 任何人　 clear 清除，变干净 throw 投，掷，丢 rubbish 垃圾 bin 垃圾箱 wall 墙 someone 某人 2．Target structures You must do your homework. You must not be late for school. Do not shout at or push anyone. 第1学时 教学目标 1. 能用所学词汇和句型谈论学校的各种规章制度。 2. 能听懂并会用You must do your homework.You must not be late for school. 等句型进行对话和交流，学会课文中出现的单词和短语。 3. 让学生学会自觉遵守学校规章制度，不迟到，不旷课，按时做作业等。 教学内容 词汇: rule late before yesterday early l isten to the teacher do your homework be on time be late for school sorry 句型: You must do your homework. You must not be late for school. 教学活动 让学生分成小组，创设一个新学期开学的情景，师生谈论制定班纪班规，用英语写出日常行为规范和班级规章制度。然后，小组选派代表向全班汇报，评选出“最佳规章制度”。 课前准备 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。 教学过程 1. Warm-up. 说起自己的日常生活规范，小学生有说不完的话题，这些话题都是他们自己最清楚、最熟悉的内容。教师开始讲课前，可以拍摄或从网络上下载一些有违学校纪律和社会公德的画面（如上课迟到，在图书馆里大声喧哗，随地吐痰，到处乱写乱画，在教室走廊或大街上踢球等），让学生观察图片，谈论有关行为，分清是非，做出正确判断。 通过上述活动，让学生说出应该怎么做，不应该怎么做，从而引出本节教学内容must和mustn’ t。 2. 任务1的教学： （1）在进行上述活动的基础上，教师让 学生看Look, listen and act的教学内容， 看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么， 提到了学校的哪些要求和制度。（在学生 看的过程中，教师将有关生词和Youmust do your homework. 等句型写到黑板上， 或用多媒体展示出来。） （2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示 出来的生词和句型。然后，教学生认读、 跟读和记忆。 （3）播放Look, listen and act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：Was Li Xiao late for school on Tuesday,Wednesday and Thursday? What must Li Xiao do?Did Li Xiao do his Maths and Chinese homework?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。 （4）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学习成绩好的学生，将课文内容换成自己的话来进行复述。（注意，复述课文内容难度比较大，应根据学生实际情况选择使用。而且，只要学生大致复述即可，不可在语法等上过度苛求学生，以免打击学生学习英语的积极性。） （5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look, listen and act内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。） 语言点解释 ① talk可用于talk to someon