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主题一：工业文明的酝酿 人类由农业文明进入工业文明这一巨大的变化，从空间上，表现为人类历史开始从分散到整体发展的变化，从时间上，经历了几百年的孕育时期。第四分册第一单元、第二单元8课课文，介绍了从15世纪到18世纪中后期，欧洲社会在政治、经济、文化思想意识等多方面的变化，率先冲出中世纪，促使工业时代到来的条件成熟。我们起一个题目叫“工业文明的酝酿”，今天，我们一起就这个主题对教材进行解读。 一、本主题包含的教材内容、各课课时中心及其理解 第四分册第一第二两个单元是两个有各自独特内容而又前后相继的单元。 第一单元主要介绍15、16世纪西欧经济社会的变化。封建制度的解体和资本主义生产关系的萌芽、发展（怎么发展？民族国家，君主专制，新航路开辟起推动作用。而文艺复兴和宗教改革则起思想作用。）是本单元的基本线索。在经济变革的前提下，西欧政治、思想、文化发生相应变化（经济基础决定上层建筑），西欧开始冲出中世纪。每个领域最典型的变化就成为各课的课时中心。 第1课 《资本主义生产关系的萌芽》的课时中心：以英国为典型，揭示资本原始积累和资本主义萌芽的形式和历史地位。资本原始积累充满了暴力、剥削和掠夺，如马克思所说，资本来到世上，每一个毛孔都滴着血和肮脏的东西，但是，原始积累所创造的财富是资本，是会生儿子的金钱，是投入工业生产的“第一桶金”，而不是大地主和珅家库房里堆积如山的钱财，资本原始积累为资本主义生产创造了必要的条件；手工工场是资本主义萌芽的主要形式，它使用雇佣劳动，维持传统的手工劳动，又显示了分工协作等新生产方式的进步性，推动西欧资本主义产生和发展。 第2课 《民族国家的形成》的课时中心：课文以英法为典型，说明了民族国家形成、中央集权的建立是工业化的政治基础。有一位德国史学家说过：“对一个文化民族来说，建立统一的、中央集权的民族国家是告别中世纪，迈进现代化社会门槛，维持稳定统治的唯一有效的过渡性政治方式。” 在这个意义上说，民族国家的建立是工业化基础的基础。 第3课 《开辟新航路和早期殖民活动》的课时中心：15、16世纪之交新航路的开辟以及随之开始的殖民掠夺，以“恶”的杠杆撬动历史，推动分散的古代世界逐渐向整体的现代世界演进。何以见得？推动新航路开辟的动力是由商品贸易发展所激起的对“金钱”的强烈的追求，是“贪欲”；推动世界整体化的动力是商品贸易；人类社会刚刚开始的整体化是以殖民扩张的形式实现的。但是，历史却就此揭开了全新的一页。有一位老师上课时比喻说，世界历史这一划时代变化是一部以“悲剧”开始的“喜剧”，很有见地。 第4课 《文艺复兴与宗教改革》的课时中心：文艺复兴是意大利等西欧国家反封建、反教会的思想文化运动。一批杰出的艺术家和思想家以人文主义为武器，创造杰出成就，文艺复兴既是新的生产方式在思想领域的反映，也是为新生产方式的产生、发展进行的思想动员。促进思想解放，为工业文明的来临作思想准备。 第二单元在第一单元基础上，17、18世纪欧美地区新生的资产阶级在政治思想领域向封建专制统治发起的猛烈冲击的两大革命。一是促使英、法、美三国政治制度发生根本变化三个国家的政治革命，二是在思想文化领域发生重大影响的启蒙运动。这两大革命相互间密切相关。 第5课英国革命的课时中心：英国资产阶级革命推翻君主专制统治，建立君主立宪制，形成长期稳定的政治局面，为英国爆发工业革命、走向现代化创设了政治前提，也揭开欧洲、北美资产阶级革命运动的序幕。 第6课启蒙运动的课时中心：启蒙运动是继“文艺复兴”后，又一次思想解放运动，确立了天赋人权、自由、平等的理想追求，奠定了政治民主制的基本构想。启蒙思想发端于英国，掀起高潮于法国，启蒙思想家批判君主专制制度，揭露天主教神学愚昧，宣扬理性与科学，维护了英国革命的成果，更启迪了美国、法国的革命，为工业文明提供理论依据，奠定思想基础。 第7课美国独立战争的课时中心：18世纪美国独立战争胜利，是人类迎接工业时代到来中的一个重大政治事件。这场革命既是反抗殖民统治创建民族国家的成功范例，也是实践启蒙思想，争取自由、平等，创建民主政治的杰出范例。 第8课法国大革命的课时中心：18世纪法国大革命是人类迎接工业时代到来中的又一个重大政治事件。不仅推翻法国君主专制制度，而且传播革命成果，动摇欧洲封建制度。较之英、美革命，对欧洲各国具有更大、更直接的冲击力。 八课课文总的主题是工业文明的酝酿期，他们之间的关系如何。 二、课文知识架构 经济上：新航路开辟的影响并不局限于加快西方资本原始积累的进程，使世界冲破地域的束缚，向整体发展。 思想文化上：如果说文艺复兴是第一次思想解放，启蒙运动则是第二次思想解放，是在更高层次上的反封建反教会斗争。启蒙运动不是一般地歌颂人，而是进一步以天赋人权理论解释了人应该具有自由平等的权利，用社会契约论抨击了君权