第2课时平面图形的面积（青岛版六年级下册数学获奖课件ppt）.ppt

4．周长相等的正方形、圆和长方形中，面积最大的是(　　　)，最小的是(　　　　)。 3．下图中的小方格是边长为1厘米的正方形，图形A的面积是(　　　)平方厘米，图形B的面积约是(　　　)平方厘米。 10 圆 6 长方形 试一试 三、一个圆环，内圆直径6厘米，环宽1厘米，圆环的面积是多少平方厘米？ 6÷2＝3(厘米)　3＋1＝4(厘米) ×3.14－ ×3.14＝21.98(平方厘米) 答：圆环的面积是21.98平方厘米。 试一试 三、应用与反思 （1）一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行 四边形的面积是25平方厘米，三角形的面积是 （ ）平方厘米。 A （2）用两根长度相等的铁丝围成一个正方形和一个长方 形，它们的面积（ ） A.12.5 B.25 C.50 1.填一填。 A A.正方形的大 B.长方形的大 C.一样大 三、应用与反思 一块三角形的玻璃，面积是360平方厘米，底边长24厘 米。这块玻璃的高是多少厘米？ 360×2 = 720（平方厘米） 720÷24 = 30（厘米） 答：这块玻璃的高是30厘米。 360×2÷24 = 720÷24 = 30（厘米） 答：这块玻璃的高是30厘米。 综合 分步 2. 三、应用与反思 把一个直径是6分米的圆剪成一个最大的正方形，这个 正方形的面积是多少？ 6 × 3 ÷ 2 ×2 d=6dm 3. 答：正方形的面积是18平方分米。 = 18（平方分米） 如图，在一块空地上要建一个花坛（粉红色部分）请算 出这个花坛的面积。 20×10÷2+3.14×102÷2 20米 三、应用与反思 4. 答：花坛的面积是257平方米。 = 257（平方米） 1．半圆形的周长等于圆周长的一半。 (　　) 2．边长4 cm的正方形的周长和面积相等。 (　　) 易错辨析 （选题源于《典中点》） 四、判断。 辨析：半圆形的周长等于圆周长的一半与直径之和。 × × 辨析：两者概念不同无法比较。 三、应用与反思 3．把一个长方形框架拉成平行四边形，周长和面积都不会改变。 (　　) 4． 如左图，A部分的周长和面积分别大于B部分的周长和面积。 (　　) × 辨析：A部分的周长等于B部分的周长。 × 辨析：把一个长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 三、应用与反思 四、回顾反思 五、课后作业 作 业 请完成教材第104~108页“应用与反思” 第5~12题。 补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 * * * * * * 平面图形的面积 回顾反思 应用与反思 讨论与交流 回顾与整理 课后作业 回顾整理——总复习 获取更多课件资源可加QQ: 3420045145 一、回顾与整理 我们学过的平面图形的面积计算公式是怎样推导出来的？它们之间有怎样的联系？ 回顾整理要求： 2.根据知识间的关系合理地整理； 1.小组合作，回忆平面图形和立体图形的知识； 3.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的 方式表示出来。 继续 圆 平行四边形 长方形 三角形 梯形 一、回顾与整理 正方形 我们学过哪些平面图形？ 5 厘米 3 厘米 1平方厘米 = × 小正方形的个数 长方形的面积 每排个数 长 排数 宽 = × 返回 一、回顾与整理 = S a b × 长方形面积的推导 长方形的面积 = 长×宽 返回 一、回顾与整理 正方形是长和宽都相等的长方形。 正方形的面积 = 边长×边长 S = a2 长 宽 边长 边长 正方形面积的推导 一、回顾与整理 S=ab a h a b 返回 S=ah a h 转化 平行四边形面积的推导 一、回顾与整理 a h a h a h S=ah S=ah÷2 转化 返回 三角形面积的推导 a h b a h b a h b 转化 S=ah S=(a+b)h÷2 返回 一、回顾与整理 梯形面积的推导 r 转化 r S=ab S=πr2 返回 一、回顾与整理 圆面积的推导 一、回顾与整理 S= a b ab a S= a2 a h S= ah r S= πr2 a h S= ah÷2 a b h S= （a+b