苏教版四年级下册数学《2和5的倍数的特征》课件_2.pptVIP

绿色圃中小学教育网 教学目标： 1. 经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。 2.知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数还是偶数。 3.在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。 ?填上几，这个数能被2整除？ 4? 9 ?6 7 ? ? 个位上是0、5的数，都能被5整除。 二、填空： 1.个位上是（ ）的数能被2整除，能被2整除的数叫做（ ），不能被2整除的数叫做（ ）。 2.20以内的所有奇数的和是（ ）。 3.三个连续奇数，中间一个是a，其它两个数分别是（ ）和（ ）。 4.3个连续的偶数的和是60，这三个数分别是（ ）（ ）（ ）。 用2、3、5、6这4个数字组成一个三位数，使它有约数2，这样的数有哪些？ 如果是5的倍数，这样的数又有哪些？ 本课小结： 5的倍数的特征：个位是0或5 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8 是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。 * 个位上的数是0或5的数是5的倍数 2,5的倍数特征 个位上是0的自然数既是5的倍数,又是2的倍数。 个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。 个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。 个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。 比比谁的反应快！ 45 98 10 901 2006 将下面的数分分类： 47、75、96、100、135、246、369、718、900 、1008、2111 能被2整除的数叫做偶数； 不能被2整除的数叫做奇数； 下面哪些数能被2整除？哪些数能被5整除？ 25 32 43 34 160 106 235 253 25 32 43 34 160 106 235 253 25 32 43 34 160 106 235 253 练一练 一、判断。（对的打“√”，错的打“×”） 1.一个自然数不是奇数就是偶数。 （ ） 2.偶数都比奇数大。 （ ） 3.个位上是2、4、6、8、0的自然数都是偶数。（ ） 4.一个数是2的倍数，那它一定是偶数。（ ） 5.奇数与奇数的和还是奇数。 （ ） 6.能同时被2、5整除的数个位上的数字一定是0。（ ） * * *