识字6教案-教学课件.docVIP

《识字6》教学设计 【教学目标】1．学会本课生字，了解12种动物的名称。2.对照插图，认识12种动物的样子，建立起名称与事物的联系，丰富学生的知识，激发学生的兴趣，同时进行保护动物的教育.【教学重点】认读词串，认识一些动物的样子。【教学准备】多媒体课件、学件、打印小动物图象。【教学过程】一、谈话导入 同学们，你们去过动物园吗？看见过哪些动物呀？今天老师和同学们一起到野生动物园里看看有没有我们认识的动物,好吗？二、先听听导游叔叔说说动物园里有什么动物？播放韵文《识字6》的音频，并出示韵文插图12种动物的活动画面。三、学习词串 看来动物园里动物还真不少呢！我们来一起认识他们吧！（一）读：1．打开课文，我们来学习识字6 。大家可以用笔划划自己碰到的生字新词。2．学生交流：你划了哪些词？读给大家听听，教师相机把生字逐个写在小黑板上。3．学习词串，一边学词串，一边学习生字，师生评议。(借助学件，课件，图文结合在人机交互中让学生认识12种动物，并体验其中的快乐。4．四人一组分行读读，师生评议。5．集体读，个别读。6．你知道刚才看到的动物中，哪些是珍稀动物啊！（点击出示该动物图片。）再认认，读读。（麋鹿、棕熊、鹦鹉、孔雀）5．再读词串，读出韵味来，突出不同动物的特点和喜爱动物的感情来，师生及时共同评议。四、巩固运用游戏（利用打印好的动物图片，玩中学，学中练，练中得）：（一）游戏一：找朋友。图文（狮子、大象、老虎、仙鹤、孔雀、鹦鹉、猴子、猩猩、麋鹿、斑马、棕熊、袋鼠）。（组织“给动物挂牌”的游戏，先让12名学生上来扮演小动物，让学生把有关词语卡片挂在相应的动物图片上)（二）游戏二：开火车 1 狮子、大象、老虎 2 仙鹤、孔雀、鹦鹉（让手中拿着动物图片的学生排成四列，然后开火车读） 3 猴子、猩猩、麋鹿 4 斑马、棕熊、袋鼠五、课堂练习。 1、辨字组词。 猴（ ）班（ ）代（ ）猩（ ） 狮（ ） 候（ ）斑（ ）袋（ ）星（ ） 师（ ） 2、写几个带有下面偏旁的字。 衣（ ）( )( )犭（ ）（ ）（ ） 3、把不是一类的词语用“——”画出来。 (1).排球 足球 地球 篮球 (2).裤子 衬衫 衣服 裙子 (3).狮子 猴子 动物 鹦鹉 (4).腰 身体 头 腿 4. 学生描红。六、课后作业1、同学们可以继续关注人类的朋友，课后可以到校园外的动物园看看，好吗？ 七课堂小结 这节课你认识了多少种动物？把认识到的动物回去告诉家人，并且告诉他们，我们要爱护动物，保护珍稀动物。 2018年春季学期 二年级语文下册 《识字6》教案 执教者：韦巧兰 2018.4.23