西师版五年级下册倍数和因数复习.pptVIP

西师大版五年级数学上册 本节课我们主要来整理与复习本单元所学知识，再与同学进行交流。 复习提纲 因数和倍数的意义 因数和倍数 2 、3 、5的倍数特征 质数和合数 质数、合数、分解质因数 公因数与公倍数 分解质因数 2 15 28 5 11 7 33 看上面这几个数,你想提出哪些有关倍数和因数的问题? 课堂练习 (1)这些数谁是谁的倍数?谁是谁的因数? (2)哪些是奇数?哪些是偶数? (3)哪些是2倍数?哪些是3的倍数？哪些是5的倍数?有什么特征? (4) 哪些是质数?哪些是合数? (5)把合数分解质因数。 课堂练习 2 15 28 5 11 7 33 (1)这些数谁是谁的倍数?谁是谁的因数? 28是2和7的倍数 33是11的倍数 15是5的倍数 2和7都是28的因数 11是33的因数 5是15的因数 (2)哪些数是奇数?哪些数是偶数? 奇数:15 5 7 11 33 偶数:2 28 偶数:是2的倍数 奇数:不是2的倍数 课堂练习 一个数的因数是有限的，最大的因数是它本身，最小的因数是1。 一个数的倍数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 课堂小结 2 15 28 5 11 7 33 (3)哪些能是2的倍数?哪些是3的倍数，哪些是5的倍数?有什么特征? 是2的倍数:2 28 3的倍数:15 33 5的倍数:15 5 2的倍数特征:个位是0 、2、4 、6 、8的数 3的倍数特征:一个数,各数位上的数字之和是3的倍数。 5的倍数特征:个位上是0或5的数。 课堂练习 2 15 28 5 11 7 33 (4)哪些数是质数?哪些数是合数? 质数：2 5 11 7 合数:15 28 33 质数：只有1和它本身两个因数。 合数：除1和它本身外还有别的因数。 1 既不是质数,也不是合数。 课堂练习 把15 28 33分解质因数。 15=3×5 28=2×2×7 33=3×11 分解质因数:把一个合数用质数相乘的形式表示出来。 课堂练习 求下面每组数的最大公因数 6和18 11和13 8和36 8 36 2 4 18 2 2 9 8和36最大公因数是2×2=4 6和18的最大 公因数是6 11和13的最大 公因数是1 方法：用两个数的公因数连续去除，一直除到所得的商只有公因数1为止。最后把所有的除数连乘起来。 课堂练习 求下面每组数的最小公倍数 3和7 2和6 4和10 4 10 2 2 5 3和7的最小公 倍数是3×7=21 2和6的最小 公倍数是6 4和10的最小公倍数是2×2×5=20 方法：用两个数的公因数连续去除，一直除到所得的商只有公因数1为止。最后把所有的除数和商连乘起来。 课堂练习 只有公因数1时，两个数的最大公因数是1，最小公倍数是两个数的乘积。 大数是小数的倍数时，两个数的最大公因数是小的那个数，最小公倍数是大的那个数。 课堂小结 判断正误: (1)18是倍数,6是因数。 (2)所有的偶数都是合数。 (3)两个质数的和一定是合数。 (4)如果b ÷a=c(a ,b,c都是非零自然数)，那么a是b的倍数，b是a因数。 (5)把30分解质因数30＝１×２×３×５。 (6)两个质数的积一定是合数。 (7)除２以外的两个质数的和一定是偶数。 (×) (×) (×) (×) (×) (√) (√) 课堂练习 自然数按是否2的倍数分为: 奇数和偶数。 自然数按含有因数的个数分为： 质数，合数和1。 用图表示为: 质 数 奇数 偶数 1 课堂总结 合 数 自然数