西师版小学五年级下册数学《分数的基本性质PPT课件》优质课件教学PPT课件.pptVIP

分数的基本性质; 一、说教学理念 1、以学生发展为本，着力强化个人主体意识，同时关注学生学习动机、兴趣等情感态度。 2、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会和充分的练习空间。 ? 3、致力于改变学生的学习方式，关注过程，让学生经历知识的形成过程，感受验证、转化，以及“用数学学数学”等数学思想方法。;;教学目标;三、说教法 “将课堂还给学生，让课堂焕发生命活力”，为营造学生在教学活动中的独立、自主的学习空间，让学生成为课堂的主人，本着这样的指导思想，以及学生的认知规律，我采用的教学方法主要有： 1、实际操作法指导学生亲自动手折一折，涂一涂，比一比，从这些实践活动中加深学生对分数基本性质的理解，促使学生的感性认识逐步理性化。 2、直观演示法 ???先让学生充分感知，发现规律，然后比较归纳，最后概括出分数的基本性质，从而使学生的思维从形象思维过渡到抽象思维。 3、启发式教学法 ???运用知识迁移规律组织教学，用数学学数学，层层深入，促使学生在积极的思维中获取新知。 ;在下面□中填上合适的数。;1. 与 相等吗？你能用上面的规律分析吗？;1. 与 相等吗？你能用上面的规律分析吗？;从刚才的演示中，你发现了什么？;右边的式子对吗？为什么？; 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数， 分数的大小不变。; 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数， 分数的大小不变。;练一练： 1. 判断。（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ）;2. 填上合适的数，说说你填写的根据。 ??1） （2） （3）;请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。; 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。; （1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手 中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？ ;课堂小结;六、板书设计 ?????????????????????????????????????????????????????分数的基本性质 ???????????? 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 ?