跨区域的资源调配.doc

第五章　第一节　资源的跨区域调配 ——以我国西气东输为例 一、教案背景 1.面向学生：高中二年级 学科：地理 2.课时安排：2课时教学目的： 1．了解．理解资源跨区域调配对区域发展的影响教学重点： 1．了解实施资源区域调配的原因2．理解资源跨区域调配对区域发展的影响 教学难点：教学方法教学手段采用自主式、互动式、探究式的网络多媒体教学比较法图示分析法图示法教学过程/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D6%D0%B9%FA%D7%CA%D4%B4%B7%D6%B2%BC%CD%BCin=6241cl=2lm=-1pn=2rn=1di=59227909158ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0（矿产资源分布图） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D6%D0%B9%FA%C4%DC%D4%B4%B7%D6%B2%BC%CD%BCin=17850cl=2lm=-1pn=13rn=1di=22322482875ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=（水能资源分布图） /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D6%D0%B9%FA%CC%EC%C8%BB%C6%F8%B7%D6%B2%BC%CD%BCin=23181cl=2lm=-1pn=0rn=1din=1072fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0（天然气资源分布图） 【百度图片】中国人口分布图和中国城市分布图 /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagepv=z=0word=%D6%D0%B9%FA%C8%CB%BF%DA%B3%C7%CA%D0%B7%D6%B2%BC%CD%BCs=0# /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D6%D0%B9%FA%B3%C7%CA%D0%B7%D6%B2%BC%CD%BCin=20190cl=2lm=-1pn=2rn=1di=24333398295ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0 新课教学： 一、介绍西气东输线路概况 【百度视频】《西二线》/u/vw/4140030 从视频以及书本图片中让学生得到：起始点、途径省份、目标市场（终点） 利用 “中国的天然气分布图”结合“中国地形图”绘制西气东输工程。在这部分需要学生合作复习《必修二》知识，熟悉中国地形图。讲解沿途跨越的地形区。 结合书本图文资料（图5.2）分析西气东输工程的原因 （1）我国能源生产和消费的地区差异大——使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。调整能源消费结构——改变过分依赖煤炭的能源消费结构，提高具有清洁能源优势的天然气比重。我国油气资源开发的战略重点在西部——这是由我国油气资源的分布和开发利用现状所决定的。①我国天然气的分布本来就是(西多东少、北多南少)。 ②陆上的四大气区是(新疆、青海、四川盆地和陕甘宁的鄂尔多斯)。 ③目前(东北、华北)的大部分主力油气田开采已经进入中后期，产量下降。 ④面对东部地区油气供需矛盾的日益突出，成为了我国油气工业新的战略接替区。 西气东输对区域发展的影响 要求学生从以下四个方面总结西气东输对区域发展的影响，请学生归纳总结。 对资源输出地影响；对输入地影响；对输出、输入地整体影响；对环境影响 这样分析的好处是，今后遇到其他资源调配工程（南水北调、西电东送、北煤南运等），都能都知道从这个输出地——输入地——输出、输入地整体——环境的模式来思考资源调配的意义。 四、通过课后材料的阅读，提问学生以下知识点 ： 1．西电东送的含义 2．西电东送工程将形成三大通道，每个通道的输出地区，输入地区。 3.我们国家还有那些能源的生产与消费地区差异大？大家知道的资源跨区调配工程还有哪些？ 小结：这节内容我们主要研究了资源跨区域调配，你有哪些收获？学生回答。 布置作业：1.从多种途径了解西电东送、南水北调，并整理资料。（建议网站【百度搜索】/question/130717392.html） 2.书本上思考题：从世界范围看，天然气的大规模开发晚于煤炭和石油，原因何在? 发达国家在大规模开发天然气之后，天然气在能源消费结构中的比重稳步提高，主要原因？ 附板书设计： 线路 起点