三年级下学期-面积、年月日（复习课）.ppt

相邻的两个面积单位间的进率为什么是100呢？ 边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。 边长是10厘米的正方形，面积是____ ×____ ＝ ____平方厘米，所以，1平方分米＝ ____ 平方厘米。 * 1.回顾长方形面积公式的推导过程，可以用图形举例； 2.正方形是长和宽相等的特殊长方形，所以用边长乘边长。 3.面积公式的变形，例如已知长方形的面积和长，怎样求宽等。 * 让学生分别说出31天、30天的月份，以及2月份的天数。老师需要注意：深红色的31天，绿色的是30天，粉红色的是2月特殊月，28日或29日。 * 带领学生朗读儿歌，形式多样。 例如，节奏变化；师前半句，生后半句；加上旋律等。 * 1.时刻与时间的区别； 2.妈妈几点或者几时下班？如果妈妈的单位晚上8点关门，8表示什么呢？等等。 * * 例6. 小红花广播电台从6︰00开始播音，13︰00结束。第二次播音从16︰30开始，到晚上十一点半结束。一天一共 播出多长时间？ 考点5：24时计时法 * 【答案】 13︰00－6︰00 = 7（小时） 23︰30－16︰30 = 7（小时） 7＋7 = 14（小时） 【解析】 由题意可知，一天播出时间分为两部分，第一次播音： 13︰00－6︰00 = 7（小时），第二次播音： 23︰30－16︰30 = 7（小时），（晚上十一点半可以改为23︰30），一共是7＋7 = 14（小时） 31 海风点拨 1.相邻的两个面积单位换算： 高级单位换算成低级单位，在数的末尾加两个0，即乘100；低级单位换算成高级单位，在数的末尾去掉两个0，即除以100。 2.注意区分长度单位和面积单位；解题过程中，需要注意单位的前后统一。 3.解决长方形和正方形面积的应用题时，可以结合图形来帮助思考。 面积 1.平年、闰年的判定方法： （1）根据每年二月份的天数判断是平年还是闰年。 （2）根据全年的天数判断平年还是闰年。 公历年份是4的倍数的一般都是闰年。公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年 。 如：2000年是闰年，而2100年是平年。 2.求简单的经过时间的方法： （1）可以根据钟表推算。 （2）可以用终止时刻减去起始时刻。 年、月、日 41 终极突破 1.文化街路段有一条人行道，长20米，宽4米。 （1）这条人行道的面积是多少平方米？合多少平方分米？ ? ? （2）如果用边长4分米的水泥方砖铺地，需要这样的水泥方砖多少块？ 【答案】 （1）? 20×4 = 80（平方米）80平方米=8000平方分米 答：面积是80平方米；合8000平方分米。 （2）4×4 = 16（平方米）8000÷16 = 500（块） 【解析】 由题意可知，已知长方形的长是20米，宽是4米。（1）根据长方形的面积=长×宽即可计算出人行道的面积。又根据1平方米=100平方分米，换算单位。（2）用方砖铺地，也就是求人行道的面积里有多少个方砖面积，有多少个就是用多少块，因此用除法计算。 2．一块长方形铁皮，长13厘米，宽7厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，长方形面积还剩多少平方厘米？ 【答案】 7×7= 49（平方厘米）13 ×7=91 （平方厘米）91?49=42 （平方厘米） 【解析】 关键是确定剪下一个最大的正方形的边长等于长方形的宽7厘米，然后根据正方形的面积公式代入计算，再用长方形面积减去正方形面积，得到剩余面积。 3．一个正方形的边长扩大3倍，它的周长（ ）面积（ ）。 【答案】 扩大3倍；扩大9倍 【解析】 正方形边长与周长、面积间的变化规律以及周长面积计算方法的灵活运用。 正方形的周长=4a，边长扩大3倍，周长= 4 ╳ 3a=3 ╳ 4a，所以周长扩大3倍；正方形的面积=a2，边长扩大3倍，则变化后的边长为3a，代入正方形的面积公式，面积= 3a ╳ 3a =9a2，所以面积扩大9倍. * 4. 2015年的2月5日是星期四，小红3月13日过生日，这一天是星期几？ * 【答案】 28－5＋13＝36（天），36÷7＝5（周）……1（天），星期四＋1＝星期五 【解析】 2015年是平年，2月有28天。因为一周为7天，让学生明白每过7天就又回到相同的星期几，余下的天数往后数即可。 5. 李叔叔早上吃完早餐，九点钟准时开车从甲地出发，下午两点到达乙地，平均每小时行程80千米，甲地到乙地的距离是多少？ 【答案】 14︰00－9︰00＝5（小时）80×5＝400（千米） 【解析】 利用“路程＝速度×时间”的等量关系解决问题，而开车经过的时间没有直接给出，需要根据间接信息求出，下午两点即14:00，上午九点即9:00， 14︰00－9︰00＝5 （小时），再用80×5＝400（千米）。 51