（北师大版）四年级数学下册节日礼物课件_5.pptVIP

节日礼物;教材选取了两个情境： 1.小狗贝贝四次由低到高观察节日礼物的有趣情境 ; 2.小明由远到近观察看守人小屋周围景物的情境 。;　教学目标： 　教学重点： 　教学难点：;　“自主体验”的教学模式： 　情境教学法 　体验法 　观察、讨论法;　 （一）古诗导入、激发兴趣：;题西林壁 宋朝 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。;题西林壁 宋朝 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。;　（二）体验探究、学习新知： 　　１．由低到高观察 　　;节日礼物;贝贝先是站在地面上看；;然后抬起了前腿看；;唉，还是站到凳子上看吧；;最后，它终于爬上了桌子……;①贝贝先是站在地面上看； ②然后抬起了前腿看； ③唉，还是站到凳子上看吧； ④最后，它终于爬上了桌子;( );①贝贝先是站在地面上看；;②然后抬起了前腿看；;③唉，还是站到凳子上看吧；;④最后，它终于爬上了桌子; 同学们在生活中是否也有过同样的经历？与同学进行交流。;　（二）体验探究、学习新知： 　　２．由远到近观察 　　（１）请三名同学从教室后排走向讲台； 　　（２）小明由远到近观察小屋周围景物的情境。;小明沿小路向树林看守人的小屋走去;下面两幅图中，哪幅是在A点处看到